Pomanjkanje učitelja: Rdeča raven alarma v nemških šolah!

Pomanjkanje učitelja: Rdeča raven alarma v nemških šolah!

Sachsen-Anhalt, Deutschland - Pomanjkanje učiteljev v Nemčiji je nujni problem, ki vse pogosteje prevzame kritične deleže v več zveznih državah. Trenutna študija kaže, da je s krajšim časom učiteljev v šolskem letu 2022/23 dosegla nov desetletni rekord z 42,3 odstotka. To je del bolj celovitega trenda, ki vpliva na izobraževanje v Nemčiji in ga opazimo v zadnjih letih. Več kot 36,2 odstotka učiteljev je starejših od 50 let, kar pomeni, da bi se lahko pomemben del učiteljskega osebja v bližnji prihodnosti upokojil.

Alarmantni razvoj je še posebej očiten v zveznih državah Saške-Anhalt, Thuringia in Mecklenburg-Western Pomerania, kjer je več kot polovica učiteljev starejših od 50 let. Vendar potrebnih novih najemov ni mogoče zajeti zaradi pomanjkanja mlajših učiteljev. Glede na statista , napoveduje pomemben učni razred, ki bi lahko do leta 2036.

regionalne razlike in vloga kariernih menjalnikov

Razmere se med zveznimi državami močno razlikujejo. Medtem ko skoraj 50 odstotkov novih učiteljev najame v saškem-anhaltu brez formalnega učnega usposabljanja, druge zvezne države najamejo veliko manjše število kariernih menjalnikov. Trenutni podatki kažejo, da se je delež učiteljev brez priznanih učnih izpitov povečal na 9,8 odstotka, ta trend pa je od leta 2012/13 postal skoraj dvakrat večji. V mnogih šolah to postane problem, saj 66 odstotkov vodstva šole navaja učitelje brez kvalifikacij, kar v večini šol ne ustreza idealnemu standardu.

Strokovnjaki za izobraževanje opozarjajo, da bi ta razvoj lahko imel dolgoročne negativne učinke na kakovost šolskega izobraževanja. Hkrati se je potreba po učiteljev povečala zaradi vse večjega števila učencev in priseljevanja, zlasti z ukrajinsko vojno. Napovedi kažejo, da se do leta 2035 pričakuje povečanje števila študentov za več kot 9 odstotkov.

Reforme in rešitve

Da bi preprečil pomanjkanje učiteljev, je Bildungsrat preučil različne ukrepe. To vključuje začasno zmanjšanje urne mize in celovito reformo usposabljanja učiteljev. 31. januarja 2024 je bil objavljen manifest, ki je oblikoval devet zahtev o politiki, ki je bila ustvarjena kot odgovor na priporočila stalne znanstvene komisije.

Drug vidik je upad števila diplomantov poučevanja. Leta 2022 je približno 28.700 študentov opravilo izpite, kar je v primerjavi z zadnjih desetimi leti zmanjšalo za 10,5 odstotka. Leta 2023 se je število novih študentov v stopnji poučevanja povečalo za 2,4 odstotka na več kot 46.400, vendar je tudi 2,1 odstotka pod stopnjo pred desetimi leti. Ta razvoj bi lahko še dodatno zapletel dolgoročno ponudbo učiteljev po vsej Nemčiji.

Na splošno pomanjkanje učiteljev ostaja eden največjih izzivov nemškega izobraževalnega sistema, ki ga je treba obravnavati s celovito strategijo in trajnostnimi rešitvami. Vse več učiteljev se sooča z izzivom zagotavljanja kakovosti izobraževanja kljub vse večjem stresu. Nenehno pomanjkanje učiteljev ne bi moglo vplivati ​​le na učitelje, ampak tudi na učence negativno, zaradi česar so reforme še toliko bolj nujne. Kot orf, ta napaka ni kratkoročni videz, ampak strukturni problem, ki ima globlje vzroke in zahteva dolgoročne rešitve.