Brak nauczyciela: czerwony poziom alarmu w szkołach niemieckich!
Brak nauczyciela: czerwony poziom alarmu w szkołach niemieckich!
Sachsen-Anhalt, Deutschland - Brak nauczycieli w Niemczech jest pilnym problemem, który coraz częściej przyjmuje krytyczne proporcje w kilku stanach finansowych. Obecne badanie pokazuje, że wskaźnik nauczycieli w okresie szkolnym 2022/23 osiągnął nowy dziesięcioletni rekord z 42,3 procentami. Jest to część bardziej kompleksowego trendu, która wpływa na edukację w Niemczech i została zaobserwowana w ostatnich latach. Ponad 36,2 procent nauczycieli ma więcej niż 50 lat, co oznacza, że znaczna część kadry nauczycielskiej może przejść na emeryturę w najbliższej przyszłości.
Niepokojący rozwój jest szczególnie widoczny w państwach federalnych Saksonii-Anhalt, Turingii i Mecklenburg-Western Pomerania, gdzie ponad połowa nauczycieli ma ponad 50 lat. Jednak niezbędnych nowych pracowników nie można omówić z powodu braku młodszych nauczycieli. Zgodnie z statystyka Prognoza jest znacząca przedział nauczania, który może obejmować do 85 000 wakacji do 2036.
Różnice regionalne i rola zmieniaczy kariery
Sytuacja różni się znacznie między państwami federalnymi. Podczas gdy prawie 50 procent nowych nauczycieli jest zatrudnionych w Saksonii-Anhalt bez formalnego szkolenia nauczania, inne stany federalne zatrudniają znacznie mniejszą liczbę zmieniających karierę. Obecne dane pokazują, że odsetek nauczycieli bez uznanych egzaminów dydaktycznych wzrósł do 9,8 procent, a tendencja ta stała się prawie dwa razy wyższa od 2012/13. W wielu szkołach staje się to problemem, ponieważ 66 procent zarządzania szkół wskazuje na nauczycieli bez kwalifikacji, co w większości szkół nie odpowiada idealnemu standardowi.
Eksperci edukacji ostrzegają, że rozwój ten może mieć długoterminowy negatywny wpływ na jakość edukacji szkolnej. Jednocześnie potrzeba nauczycieli wzrosła z powodu rosnącej liczby studentów i imigracji, szczególnie poprzez wojnę Ukrainy. Prognozy wskazują, że do 2035 r. Oczekuje się wzrostu liczby studentów o ponad 9 procent.Reformy i rozwiązania
Aby przeciwdziałać brakowi nauczycieli, Bildungsrat rozważył różne środki. Obejmuje to tymczasowe zmniejszenie stolika godzinowego i kompleksową reformę szkolenia nauczycieli. 31 stycznia 2024 r. Opublikowano manifest, który sformułował dziewięć żądań dotyczących polityki, która została utworzona w odpowiedzi na zalecenia Constant Commission Commission.
Kolejnym aspektem jest spadek liczby absolwentów dydaktycznych. W 2022 r. Około 28 700 studentów zakończyło egzaminy, co stanowi spadek o 10,5 procent w porównaniu do ostatnich dziesięciu lat. W 2023 r. Liczba nowych studentów w nauczaniu wzrosła o 2,4 procent do ponad 46 400, ale jest również 2,1 procent poniżej poziomu dziesięciu lat temu. Rozwój ten może dodatkowo komplikować długoterminowy podaż nauczycieli w całym Niemczech.
Ogólnie rzecz biorąc, brak nauczycieli pozostaje jednym z największych wyzwań niemieckiego systemu edukacji, które należy rozwiązać za pomocą kompleksowej strategii i zrównoważonych rozwiązań. Coraz więcej nauczycieli stoi w obliczu wyzwania, jakim jest zapewnienie jakości edukacji, pomimo wzrostu stresu. Ciągły brak nauczycieli mógł nie tylko wpłynąć na nauczycieli, ale także uczniów negatywnie, co sprawia, że reformy są tym bardziej pilne. Jako ORF, wada ta nie jest wyglądem krótkoterminowym, ale problemem strukturalnym, który ma głębsze przyczyny i wymaga długoterminowych rozwiązań.| Details | |
|---|---|
| Ort | Sachsen-Anhalt, Deutschland |
| Quellen | |