Gebrek aan leraar: rood alarmniveau in Duitse scholen!

Gebrek aan leraar: rood alarmniveau in Duitse scholen!

Sachsen-Anhalt, Deutschland - Het gebrek aan leraren in Duitsland is een dringend probleem dat in verschillende federale staten steeds meer kritische proporties aanneemt. Een huidige studie toont aan dat het deelstijdspercentage van leraren in het schooljaar 2022/23 een nieuw record van tien jaar heeft behaald met 42,3 procent. Dit maakt deel uit van een meer uitgebreide trend die het onderwijs in Duitsland beïnvloedt en de afgelopen jaren is waargenomen. Meer dan 36,2 procent van de leraren is ouder dan 50, wat betekent dat een aanzienlijk deel van het onderwijzend personeel in de nabije toekomst met pensioen zou kunnen gaan.

Alarmerende ontwikkeling is vooral duidelijk in de federale staten van Saksen-Anhalt, Thuringia en Mecklenburg-Westers Pomerania, waar meer dan de helft van de leraren meer dan 50 jaar oud is. De noodzakelijke nieuwe medewerkers kunnen echter niet worden gedekt vanwege het ontbreken van jongere leraren. Volgens de statista wordt een aanzienlijke onderwijsbeugel voorspeld, waaronder maximaal 85.000 vacatures in 2036.

regionale verschillen en de rol van loopbaanwisselaars

De situatie varieert aanzienlijk tussen de federale staten. Terwijl bijna 50 procent van de nieuwe leraren wordt aangenomen in Saksen-anhalt zonder formele onderwijstraining, huren andere federale staten een veel kleiner aantal carrièrewisselaars in. Huidige gegevens tonen aan dat het aandeel leraren zonder erkende onderwijsexamens is toegenomen tot 9,8 procent, en deze trend is sinds 2012/13 bijna twee keer zo hoog geworden. Op veel scholen wordt dit een probleem, omdat 66 procent van het schoolmanagement leraren zonder kwalificaties aangeeft, die de meeste scholen niet overeenkomen met de ideale standaard.

Onderwijsexperts waarschuwen dat deze ontwikkeling langetermijn negatieve effecten zou kunnen hebben op de kwaliteit van schooleducatie. Tegelijkertijd is de behoefte aan leraren toegenomen vanwege een toenemend aantal studenten en immigratie, vooral door de Oekraïense oorlog. Voorspellingen geven aan dat tegen 2035 een toename van het aantal studenten met meer dan 9 procent wordt verwacht.

Hervormingen en oplossingen

Om het gebrek aan leraren tegen te gaan, heeft de Bildungsrat verschillende maatregelen overwogen. Dit omvat een tijdelijke vermindering van de uurtafel en een uitgebreide hervorming van de lerarenopleiding. Op 31 januari 2024 werd een manifest gepubliceerd dat negen eisen aan de politiek formuleerde, die werd opgericht als reactie op de aanbevelingen van de constante wetenschappelijke commissie.

Een ander aspect is de afname van het aantal afgestudeerden van het onderwijs. In 2022 hebben ongeveer 28.700 studenten hun examens afgerond, wat een daling is van 10,5 procent in vergelijking met de afgelopen tien jaar. In 2023 steeg het aantal nieuwe studenten in het onderwijs met 2,4 procent tot meer dan 46.400, maar ligt ook 2,1 procent onder het niveau van tien jaar geleden. Deze ontwikkeling kan de lange termijn van het aanbod van leraren in heel Duitsland verder bemoeilijken.

Over het algemeen blijft het gebrek aan leraren een van de grootste uitdagingen van het Duitse onderwijssysteem, dat moet worden aangepakt met een uitgebreide strategie en duurzame oplossingen. Meer en meer leraren staan ​​voor de uitdaging om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen ondanks toenemende stress. Het voortdurende gebrek aan leraren kon niet alleen de leraren beïnvloeden, maar ook de studenten negatief, wat hervormingen des te urgenter maakt. Zoals orf, is dit defect geen kort -termijn uiterlijk, maar een structureel probleem dat diepere oorzaken heeft en langetermijnoplossingen vereist.