Mokytojo trūkumas: raudonas aliarmo lygis Vokietijos mokyklose!

Mokytojo trūkumas: raudonas aliarmo lygis Vokietijos mokyklose!

Sachsen-Anhalt, Deutschland - Mokytojų trūkumas Vokietijoje yra neatidėliotina problema, kuri vis labiau prisiima kritines proporcijas keliose federalinėse valstijose. Dabartinis tyrimas rodo, kad 2022/23 mokslo metų mokytojų dalis yra laikas, pasiekęs naują dešimties metų rekordą su 42,3 proc. Tai yra išsamesnės tendencijos, turinčios įtakos švietimui Vokietijoje ir pastaraisiais metais, dalis. Daugiau nei 36,2 proc. Mokytojų yra vyresni nei 50, o tai reiškia, kad artimiausiu metu didelė dėstytojų dalis galėtų išeiti į pensiją.

Nerimą kelianti vystymasis ypač akivaizdus federalinėse Saksonijos-Anhalto, Thuringijos ir Meklenburgo-Vakarų Pomeranijos valstijose, kur daugiau nei pusė mokytojų yra vyresni nei 50 metų. Tačiau būtini nauji darbuotojai negali būti įtraukti dėl jaunesnių mokytojų trūkumo. Remiantis statista , prognozuojama reikšminga mokymo skliausteliu, kuris iki 2036 m. Gali apimti iki 85 000 laisvų vietų.

regioniniai skirtumai ir karjeros keitiklių vaidmuo

Padėtis labai skiriasi tarp federalinių valstybių. Nors beveik 50 procentų naujų mokytojų yra pasamdyti Saksonijoje-Anhalte be oficialaus mokymo mokymo, kitos federalinės valstybės samdo daug mažesnį karjeros keitiklių skaičių. Dabartiniai duomenys rodo, kad mokytojų, neturinčių pripažintų mokymo egzaminų, dalis padidėjo iki 9,8 proc., Ir ši tendencija nuo 2012/13 m. Tapo beveik dvigubai didesnė. Daugelyje mokyklų tai tampa problema, nes 66 procentai mokyklų vadovybės nurodo mokytojus, neturinčius kvalifikacijos, o tai daugumoje mokyklų neatitinka idealaus standarto.

Švietimo ekspertai perspėja, kad ši raida gali turėti ilgą laiką neigiamą poveikį mokyklinio ugdymo kokybei. Tuo pat metu mokytojų poreikis padidėjo dėl vis daugiau studentų ir imigracijos, ypač per Ukrainos karą. Prognozės rodo, kad iki 2035 m. Studentų skaičiaus padidėjimas tikimasi daugiau nei 9 procentais.

reformos ir sprendimai

Siekdama neutralizuoti mokytojų trūkumą, „Bildungsrat“ svarstė įvairias priemones. Tai apima laikiną valandinio stalo sumažėjimą ir išsamią mokytojų rengimo reformą. 2024 m. Sausio 31 d. Buvo paskelbtas manifestas, kuris suformulavo devynis politikos reikalavimus, kurie buvo sukurti reaguojant į nuolatinės mokslo komisijos rekomendacijas.

Kitas aspektas yra mokymo absolventų skaičiaus sumažėjimas. 2022 m. Maždaug 28 700 studentų baigė egzaminus, o tai sumažėjo 10,5 proc., Palyginti su pastaruosius dešimt metų. 2023 m. Naujų mokymo laipsnių studentų skaičius padidėjo 2,4 proc. Iki daugiau nei 46 400, tačiau yra ir 2,1 proc., Žemiau prieš dešimt metų. Ši plėtra galėtų dar labiau apsunkinti ilgalaikį mokytojų tiekimą visoje Vokietijoje.

Apskritai mokytojų trūkumas išlieka vienu didžiausių Vokietijos švietimo sistemos iššūkių, į kurį reikia atkreipti dėmesį į išsamią strategiją ir tvarius sprendimus. Vis daugiau ir daugiau mokytojų susiduria su iššūkiu užtikrinti švietimo kokybę, nepaisant didėjančio streso. Nuolatinis mokytojų trūkumas galėjo ne tik neigiamai paveikti mokytojus, bet ir neigiamai mokinius, todėl reformos daro dar skubesnes. Kaip ORF, šis defektas nėra trumpalaikė išvaizda, o struktūrinė problema, kuri turi gilesnę priežastį ir reikalauja ilgalaikių sprendimų.