Õpetaja puudumine: punane häiretase saksa koolides!

Õpetaja puudumine: punane häiretase saksa koolides!

Sachsen-Anhalt, Deutschland - Saksamaa õpetajate puudumine on kiireloomuline probleem, mis eeldab üha enam kriitilisi proportsioone mitmes föderaalses osariigis. Käesolev uuring näitab, et kooliaasta 2022/23 õpetajate osa on saavutanud uue kümneaastase rekordi 42,3 protsendiga. See on osa terviklikumast suundumusest, mis mõjutab Saksamaa haridust ja mida on viimastel aastatel täheldatud. Üle 36,2 protsendi õpetajatest on vanemad kui 50, mis tähendab, et oluline osa õppejõududest võiks lähitulevikus pensionile minna.

Ärev areng on eriti ilmne Saksi-Anhalti, Thuringi ja Mecklenburgi-Lääne-Pomeania föderaalsetes osariikides, kus üle poole õpetajatest on üle 50 aasta vanad. Nooremate õpetajate puudumise tõttu ei saa siiski vajalikke uusi töötajaid katta. Vastavalt Statista , prognoositakse märkimisväärne õpetamiskrakt, mis võib hõlmata 2036. aastaks kuni 85 000 vabandust.

piirkondlikud erinevused ja karjäärimuutjate roll

Olukord varieerub föderaalsete riikide vahel märkimisväärselt. Kui peaaegu 50 protsenti uutest õpetajatest palgatakse Saksi-Anhalti ilma ametliku õpetamiskoolituseta, palkavad teised föderaalsed riigid karjäärimuutjaid palju väiksema arvu. Praegused andmed näitavad, et õpetajate osakaal ilma tunnustatud õppeeksamiteta on kasvanud 9,8 protsendini ja see suundumus on alates 2012/13 muutunud peaaegu kaks korda kõrgemale. Paljudes koolides muutub see probleemiks, kuna 66 protsenti koolide juhtkonnast näitab kvalifikatsioonita õpetajaid, mis enamik koole ei vasta ideaalstandardile.

Hariduseksperdid hoiatavad, et sellel arengul võib olla pikk negatiivne mõju koolihariduse kvaliteedile. Samal ajal on vajadus õpetajate järele suurenenud õpilaste arvu suurenemise ja sisserände tõttu, eriti Ukraina sõja kaudu. Prognoosid näitavad, et aastaks 2035 eeldatakse õpilaste arvu suurenemist üle 9 protsendi.

reformid ja lahendused

Õpetajate puudumise vastu võitlemiseks on Bildungsrat kaalunud erinevaid meetmeid. See hõlmab tunnitabeli ajutist vähendamist ja õpetajakoolituse põhjalikku reformi. 31. jaanuaril 2024 avaldati manifest, mis sõnastas üheksa poliitikat, mis loodi vastuseks pideva teaduskomisjoni soovitustele.

Teine aspekt on õppetöö lõpetanute arvu langus. Aastal 2022 täitis eksamid umbes 28 700 õpilast, mis on viimase kümne aastaga võrreldes 10,5 protsenti. Aastal 2023 kasvas õppekraadi uute õpilaste arv 2,4 protsenti üle 46 400, kuid on ka 2,1 protsenti vähem kui kümme aastat tagasi. See areng võib veelgi keeruliseks muuta õpetajate tarnimise pikaajalist kogu Saksamaa.

Üldiselt on õpetajate puudumine endiselt Saksamaa haridussüsteemi suurimaid väljakutseid, mida tuleb käsitleda tervikliku strateegia ja jätkusuutlike lahendustega. Üha enam õpetajaid seisab silmitsi väljakutsega tagada hariduse kvaliteet vaatamata suurenevale stressile. Jätkuv õpetajate puudumine ei suutnud mitte ainult õpetajaid mõjutada, vaid ka õpilasi negatiivselt, mis muudab reformid veelgi pakilisemaks. Kui ORF ei ole see defekt lühiajaline välimus, vaid struktuuriprobleem, millel on sügavamad põhjused ja mis nõuab pikki olulisi lahendusi.