Липса на учител: Ниво на червена аларма в немските училища!

Липса на учител: Ниво на червена аларма в немските училища!

Sachsen-Anhalt, Deutschland - Липсата на учители в Германия е спешен проблем, който все повече приема критични пропорции в няколко федерални държави. Настоящо проучване показва, че процентът на учителите в частта през учебната година 2022/23 г. е постигнал нов рекорд от десет години с 42,3 процента. Това е част от по -цялостна тенденция, която засяга образованието в Германия и се наблюдава през последните години. Над 36,2 процента от учителите са по -възрастни от 50, което означава, че значителна част от преподавателския състав може да се пенсионира в близко бъдеще.

Алармиращото развитие е особено очевидно във федералните щати Саксония-Анхалт, Тюрингия и Мекленбург-Западна Померания, където повече от половината от учителите са над 50 години. Необходимите нови наеми обаче не могат да бъдат покрити поради липсата на по -млади учители. Според statista , се прогнозира значителна учителска скоба, която може да включва до 85 000 свободни места до 2036 г.

Регионални различия и ролята на смяна на кариерата

Ситуацията варира значително между федералните държави. Докато почти 50 процента от новите учители са наети в Саксония-Анхалт без официално обучение за преподаване, други федерални щати наемат далеч по-малък брой смяна на кариерата. Настоящите данни показват, че делът на учителите без признати изпити за преподаване се е увеличил до 9,8 процента и тази тенденция е станал почти два по -висока от 2012/13. В много училища това се превръща в проблем, тъй като 66 процента от ръководството на училището посочва учители без квалификация, което в повечето училища не съответства на идеалния стандарт.

Експертите по образование предупреждават, че това развитие може да има дългосрочни отрицателни ефекти върху качеството на образованието в училището. В същото време нуждата от учители се е увеличила поради нарастващия брой студенти и имиграцията, особено чрез Украйна. Прогнозите показват, че до 2035 г. се очаква увеличение на броя на студентите с над 9 процента.

Реформи и решения

За да противодейства на липсата на учители, Bildungsrat е разгледал различни мерки. Това включва временно намаляване на почасовата маса и цялостна реформа на обучението на учители. На 31 януари 2024 г. е публикуван манифест, който формулира девет искания към политиката, създадена в отговор на препоръките на постоянната научна комисия.

Друг аспект е спадът в броя на завършилите преподаване. През 2022 г. около 28 700 студенти попълват своите изпити, което е намаление с 10,5 процента в сравнение с последните десет години. През 2023 г. броят на новите студенти в учебната степен се е увеличил с 2,4 процента до над 46 400, но също така е с 2,1 процента под нивото преди десет години. Това развитие може допълнително да усложни дългосрочния период на доставката на учители в цяла Германия.

Като цяло липсата на учители остава едно от най -големите предизвикателства на германската образователна система, които трябва да бъдат разгледани с цялостна стратегия и устойчиви решения. Все повече и повече учители са изправени пред предизвикателството да гарантират качеството на образованието, въпреки нарастващия стрес. Постоянната липса на учители може не само да повлияе на учителите, но и от учениците негативно, което прави реформите още по -спешни. Като orf, този дефект не е краткосрочен вид, а структурен проблем, който има по -дълбоки причини и изисква дългосрочни решения.