Kultūra. Pētnieki! Tīklošanas skolas: Paderborna izglītības brīnums fokusā

Kultūra. Pētnieki! Tīklošanas skolas: Paderborna izglītības brīnums fokusā

Paderbornā tiek parādīta interesanta attīstība: ģimnāzija Teodorianums un pilsētas muzejs ir izveidojuši sadarbību, kas gan studentus, gan skolotājus iepazīstina ar kultūras izglītības pasauli. Šī iniciatīva tika uzsākta pirms dažiem mēnešiem, kad "Teodorianum delegācija", kas sastāv no diviem skolotājiem un diviem studentiem, "kultūras" tīkla sanāksmē. piedalījās Frankfurtē. Tur viņi ieguva sākotnējo pieredzi un izveidoja vērtīgus kontaktus.

Šī sanāksme kalpoja par tramplīnu pirmajai “pūču tīkla sanāksmei”, kas notika tūlīt pēc vasaras brīvdienām pilsētas muzejā un Teodorianumā. Tajā piedalījās arī Mindenas un algu skolu pārstāvji, kā arī viesi no Bielefeldas Universitātes un Valsts kultūras izglītības ministrija. Šo sanāksmju mērķis ir tehniskā apmaiņa par kultūras profilu attīstību iesaistītajās skolās.

stiprināt kultūras savienojumus

Teodorianuma direktore Nicole Michaelis uzsver, ka pilsētas muzejus un galerijas Paderbornā ap Dr. Andreas Neuwöhner atrada uzticams un iedvesmojošs kultūras partneris. Pašreizējā skolas pusgadā, darba grupa (AG), ciešā sadarbībā kā daļa no projekta "Dead City bērni - mūzikas drāma pret aizmirstību" jau tiek piedāvāta.

Pirms vasaras brīvdienām skolēniem bija atļauts piedalīties bišu projektā Neuhaus Dabas vēstures muzejā Schloss Neuhaus, kur viņi saņēma noderīgu informāciju no biškopja. Šīs interaktīvās programmas ir daļa no plašākas stratēģijas, kuras mērķis ir piedāvāt studentiem praktisku piekļuvi kultūras izglītībai. "Kultūras nozīmītes nodošana. Pētnieks!" Septembra beigās to ne tikai svinēja kā prelūdiju, bet arī uztvertu kā esošo partneru attiecību apstiprinājumu.

Kultūras pārnešana un tīkla izveidošana

Michaelis apraksta Teodorianumu kā tipisku Vesera renesanses piemēru. Šādas vēsturiskās vietas ir nozīmīgas reģiona kultūras identitātei, un tās ir jāatklāj un jāizkopj. Tādējādi OWL kultūras tīkls piedāvā platformu kultūras nodošanai un pieredzes apmaiņai, saskaņā ar kuru pašreizējā iniciatīva tiek saprasta kā daļa no dzīva, kultūras izglītības orientēta dzīves veida.

Jaunattīstības partnerība starp vidusskolu un pilsētas muzeju ir piemērs iespējām, kas var rasties no reģionālās sadarbības. Turpmākajos gados tiks plānotas turpmākās tīkla sanāksmes, lai turpinātu dialogu un apmainīties. Šīs norises varētu kalpot arī kā paraugs citās pilsētās, lai spēcīgāk integrētu kultūras izglītības iespējas skolās.

Šī sadarbība uzsver kultūras izglītības nozīmi un tās ietekmi uz jauniešu attīstību. Sadarbības partneri sniedz vērtīgu ieguldījumu radošuma un kultūras izpratnes veicināšanā, kas mūsdienu pasaulē ir īpaši nozīmīga.