Kultura. Istraživači! Škole u mreži: Paderbornovo obrazovno čudo u fokusu

Kultura. Istraživači! Škole u mreži: Paderbornovo obrazovno čudo u fokusu

Zanimljiv razvoj prikazan je u Paderbornu: Gimnazija Theodorianum i Gradskog muzeja stvorili su suradnju koja uvodi i studente i nastavnike u svijet kulturnog obrazovanja. Ova je inicijativa pokrenuta prije nekoliko mjeseci kada je delegacija Theodorianuma, koja se sastoji od dva učitelja i dva učenika, na mrežnom sastanku "kulture". Sudjelovao je u Frankfurtu. Tamo su stekli početna iskustva i uspostavili vrijedne kontakte.

Ovaj je sastanak služio kao odskočna daska za prvi sastanak mreže "OWL", koji se dogodio odmah nakon ljetnih praznika u Gradskom muzeju i u Theodorianumu. Prisutni su bili i predstavnici škola u Minden -u i platama, kao i gosti sa Sveučilišta u Bielefeldu i državnog Ministarstva kulturnog obrazovanja. Cilj ovih sastanaka je tehnička razmjena razvoja kulturnih profila u uključenim školama.

Ojačajte kulturne veze

Ravnateljica Theodorianum, Nicole Michaelis, naglašava da je Gradski muzeji i galerije u Paderbornu oko dr. Andreasa Neuwöhnera pronašli pouzdan i nadahnjujući kulturni partner. U trenutnoj školi, radna skupina (AG) u uskoj suradnji kao dio projekta "Djeca mrtvog grada - glazbena drama protiv zaborava" već je ponuđena.

Prije ljetnih praznika, učenicima je bilo dopušteno da sudjeluju u pčelinjim projektom u Prirodoslovnom muzeju Neuhaus Schloss Neuhaus, gdje su od pčelara dobili korisne informacije. Ovi interaktivni programi dio su šire strategije koja ima za cilj studentima pružiti praktičan pristup kulturnom obrazovanju. Premanji značke "Kultura. Istraživač!" Krajem rujna to se ne samo slavilo kao uvod, već je shvaćeno kao potvrda postojećih partnerskih odnosa.

Kulturni prijenos i umrežavanje

Michaelis opisuje Theodorianum kao tipičan primjer Weser renesanse. Takva povijesna nalazišta značajna su za kulturni identitet regije i treba ih ponovno otkriti i uzgajati. Kulturna mreža sova tako nudi platformu za kulturni prijenos i razmjenu iskustava, pri čemu se trenutna inicijativa shvaća kao dio živog, kulturnog obrazovanja orijentiranog na život.

U razvoju partnerstva između srednje škole i Gradskog muzeja primjer je prilika koje mogu nastati iz regionalne suradnje. Daljnji sastanci o mreži bit će planirani u narednim godinama kako bi se nastavio dijalog i razmjena. Ovi događaji također bi mogli poslužiti kao model u drugim gradovima za jaču integraciju kulturnih obrazovnih mogućnosti u školama.

Ova suradnja naglašava važnost kulturnog obrazovanja i njezin utjecaj na razvoj mladih. Partneri za suradnju daju vrijedan doprinos promicanju kreativnosti i kulturnog razumijevanja, što je od posebnog značaja u današnjem svijetu.