Kunstmatige intelligentie op scholen: kans of bedreiging voor creativiteit?

Kunstmatige intelligentie op scholen: kans of bedreiging voor creativiteit?

Er wordt fel gedebatteerd over het gebruik van kunstmatige intelligentie (AI) op scholen, omdat het zowel kansen als uitdagingen met zich meebrengt. Docenten en onderwijsexperts zien het gebruik van AI, bijvoorbeeld voor het maken van presentaties of huiswerk, als een verandering van de leercultuur. Middelbare schoolleraar Bob Blume benadrukt dat het negeren van AI in het digitale tijdperk nalatig zou zijn. Volgens hem zou AI kunnen dienen als een nuttig hulpmiddel bij het lesgeven, om docenten te ontlasten en de creativiteit van studenten te stimuleren. In zijn nieuwe boek "Waarom nog leren? Hoe scholen eruit moeten zien in tijden van AI, crises en sociaal onrecht" beschrijft Blume de noodzaak om kunstmatige intelligentie in het onderwijssysteem te integreren nu de wereld steeds meer door deze technologie wordt gevormd Akense krant gemeld.

Onderwijsonderzoeker Ralf Lankau uit daarentegen zijn diepe zorgen over de rol van AI in het lesgeven. Hij waarschuwt dat het gemak dat AI bevordert zowel studenten als docenten traag kan maken en dat dit kan leiden tot een afname van de motivatie onder jongeren. Lankau beschrijft het gebruik van AI-bots als zorgwekkend omdat ze het creatieve denken van studenten in gevaar kunnen brengen. In de inleiding merkt hij op dat AI op een verstandige manier kan worden gebruikt om de beoordelingsvaardigheden van leerlingen aan te scherpen, maar om het risico van afhankelijkheid van technische systemen te vermijden, roept hij op tot een heroverweging van de digitalisering op scholen. Die ook WDR cultureel nieuws steun Lankau's mening dat AI, als het op dit moment zonder onderscheid wordt gebruikt, de creativiteit van studenten in gevaar zou kunnen brengen.

Beide partijen zijn het er echter over eens dat scholen met deze technologische veranderingen moeten omgaan. Maatregelen zoals een verbod op smartphones op scholen, die al in andere Europese landen zijn ingevoerd, kunnen ervoor zorgen dat leerlingen geen afleiding krijgen en de concentratie op het leren bevorderen. Uit het huidige debat blijkt dat er een evenwichtsoefening nodig is tussen de inzet van AI en het bevorderen van traditionele leermethoden om het onderwijs geschikt te maken voor de toekomst.