Suche
Mein Konto
Tehisintellekt koolides: võimalus või oht loovusele?
Saa teada, kuidas tehisintellekt koole muudab ja miks eksperdid näevad nii võimalusi kui riske.
Tehisintellekt koolides: võimalus või oht loovusele?
Tehisintellekti (AI) kasutamine koolides on tuline arutelu, kuna see toob kaasa nii võimalusi kui ka väljakutseid. Õpetajad ja hariduseksperdid näevad tehisintellekti kasutamist näiteks esitluste või kodutööde koostamisel õppimiskultuuri muutjana. Keskkooliõpetaja Bob Blume rõhutab, et tehisintellekti ignoreerimine digiajastul oleks hooletu. Tema sõnul võiks tehisintellekt olla õppetöös abistav vahend, mis leevendaks õpetajaid ja soodustaks õpilaste loovust. Oma uues raamatus "Miks ikkagi õppida? Millised peavad koolid välja nägema tehisintellekti, kriiside ja sotsiaalse ebaõigluse ajal" kirjeldab Blume vajadust integreerida tehisintellekt haridussüsteemi, kuna see tehnoloogia kujundab maailma üha enam. Aacheni ajaleht teatatud.
Seevastu haridusteadlane Ralf Lankau väljendab sügavat muret tehisintellekti rolli pärast õpetamisel. Ta hoiatab, et tehisintellekti propageeritud mugavus võib muuta nii õpilased kui ka õpetajad loiuks ning see võib kaasa tuua noorte motivatsiooni languse. Lankau kirjeldab tehisintellektirobotite kasutamist murettekitavana, kuna need võivad ohustada õpilaste loovat mõtlemist. Sissejuhatuses märgib ta, et tehisintellekti saab mõistlikult kasutada õpilaste otsustusoskuste teravdamiseks, kuid tehnilistest süsteemidest sõltuvuse ohu vältimiseks kutsub ta üles mõtlema koolides ümber digitaliseerimisele. Need ka WDR kultuuriuudised toetavad Lankau arvamust, et tehisintellekt võib, kui seda praegu valimatult kasutada, ohustada õpilaste loovust.
Mõlemad pooled on aga ühel meelel, et koolid peavad nende tehnoloogiliste muutustega tegelema. Sellised meetmed nagu nutitelefonide keeld koolides, mis on juba kasutusele võetud teistes Euroopa riikides, võiksid aidata hoida õpilasi segajatest eemal ja soodustada õppimisele keskendumist. Praegune arutelu näitab, et tehisintellekti kasutamise ja traditsiooniliste õppemeetodite edendamise vahel on vaja tasakaalustada, et muuta haridus tuleviku jaoks sobivaks.