Graz School in the Blood Rush: Amo Run forlater 10 døde og mange skader

Graz School in the Blood Rush: Amo Run forlater 10 døde og mange skader

10. Juni 2025 skjedde det en tragisk drapsprad på en skole i Graz, som kostet minst ti personer og mange mer alvorlig skadet. I morgentimene spredte videoer av den sjokkerende handlingen viralt på sosiale medier. En konkret video dokumenterer hvordan et redningshelikopter forbereder en skadet person til transport til sykehuset, mens en annen viser skudd fra et klasserom, mens tre personer står ved vinduet. Studentene ble evakuert under øynene til COBRA -tjenestemenn og politifolk, studentene løp ut av skolebygningen. I mellomtiden holdt noen hendene for å stoppe hverandre. En mor rister spesielt på at datteren hennes kalte henne for hjelp under forbrytelsen: "Mama, mamma jeg løper for livet mitt" ( Den økende hyppigheten av amotlets i skoler over hele verden er alarmerende. I følge en analyse har slike hendelser styrket seg de siste 15 årene og viser spesifikke forskjeller til amotlets som er begått av voksne. I følge WHO er amok definert som vilkårlig, ikke -provosert episode morderisk oppførsel, men denne definisjonen gjelder ikke alltid. Data viser at totalt 143 måler ble dokumentert mellom 1993 og 2001, mest av mannlige gjerningsmenn med en gjennomsnittsalder på 35 år ( Psychoanalysisa AktuellellellyLellyLellyR).

Hovedmotivene for amotlets er ofte hevn, noe som gjelder i 61% av tilfellene. Over 70% av gjerningene viser et forhold mellom gjerningsmenn og ofre, som illustrerer kompleksiteten i disse voldshandlingene. Mengden AMO -løp som foregår på skoler, barnehager og offentlige steder vokser jevnlig. Spesielt vitner hendelser i Kina, der gjerningsmennene ofte har angrepet kniver, om presset av problemet. Utviklingen av slike handlinger beskrives som en prosess som strekker seg over måneder eller år og er nært assosiert med sosial dynamikk og psykopatologiske egenskaper ved gjerningsmannen ( Psychoanalysisa AktuellellellyLellyLellyR).

For å motvirke økningen i slike voldelige fenomener, anbefales det å ta forebyggende tiltak som fremmer empatiske tilnærminger på skolene. Kontakt med potensielle gjerningsmenn bør forsterkes for å kunne tilby støtte og hjelp på et tidlig tidspunkt. Medias rolle anses som kritisk: de kan glorifisere vold og fremme etterligning, noe som gjør dannelsen av følsomhet for vold som er viktig i skolene. Implementering av strukturerte forebyggingsstrategier kan bidra til å øke sikkerheten på skoler og for å bedre støtte de som er berørt ( Psychoanalysis Aktuell ).