Gemeenschappen in nood: wat gebeurt er met geld voor kinderdagverblijven en scholen?

Gemeenschappen in nood: wat gebeurt er met geld voor kinderdagverblijven en scholen?

Gütersloh, Deutschland - In Oostenrijk komt de financiële situatie van de gemeenschappen aan! Investeringen in kleuters, het onderhoud van straten en nieuwe sportfaciliteiten zullen plotseling de kwestie van de toekomst worden, omdat steeds meer gemeenten vechten tegen lege gezondheidsverzekeraars. De uitdagingen zijn enorm: faciliteiten zoals scholen, kinderopvang en seksuele en culturele aanbiedingen zijn op de rand, zoals orf.at . De focus ligt op de huidige discoursen op de duurzaamheid van dergelijke aanbiedingen en de stijgende kosten voor voorlichting in de vroege kinderjaren.

De financiering van deze onderwijsstructuur wordt in toenemende mate kritisch beschouwd. Duitsland heeft in 2012 al ongeveer 18,4 miljard euro doorgebracht voor voorlichting in de vroege kinderjaren, wat overeenkomt met 0,7% van het bruto nationale product. Over het algemeen overschrijden kosten het OESO -gemiddelde. Vanuit het oogpunt van de educerin.de De vraag is boven alle vraag welke rol de publieke sector en ouders moeten spelen in financiering. De landen zijn verantwoordelijk voor de financiering van kinderdagverblijven, waarbij de gemeenten meer dan 58% van de kosten dragen. Een nieuwe discussie over de strategische betrokkenheid van de federale overheid bij kinderopvangfinanciering is luid om betrouwbare normen en eerlijke financieringsstructuren te garanderen.

Financieringsmodellen onder het vergrootglas

Een ander centraal punt is de manier waarop de fondsen voor kinderdagverblijven worden gedistribueerd. Er is onderwerpgerelateerde en objectgerelateerde financiering -dat wil zeggen of fondsen per kind of per faciliteit worden toegekend. Hoewel het onderwerpen -gerelateerde financiering wordt beschouwd als vraaggeoriënteerd, brengt objectgerelateerde financiering het risico met zich mee dat fondsen onafhankelijk van daadwerkelijk gebruik stromen. Experts eisen dat toekomstige financieringsmodellen moeten worden aangepast aan de kwaliteitsnormen en personeelsbehoeften om aan de pedagogische vereisten te voldoen.

De discussie over een betere financiering van vroege kinderopleiding in Oostenrijk en Duitsland zal de komende tijden steeds urgenter worden. De vragen zijn duidelijk: hoe garanderen we de financiële zekerheid van kinderdagverblijven? Hoe zorgen we ervoor dat elke plaats in Oostenrijk dezelfde kwaliteitsnormen kan bieden in de vroege kinderopleiding? orf.at en Educator.de