Părinții luptă pentru clase bilingve: Viitorul este pe cale de dispariție?
Părinții luptă pentru clase bilingve: Viitorul este pe cale de dispariție?
Waidmannsdorf, Österreich - Într -un moment de cotitură dramatic pentru educație în Villach și Klagenfurt, clasele bilingve de la Școala Khevenhüller și Körnerschule sunt în fața acestui lucru. Economii stricte din partea guvernului de stat nu vor mai putea folosi profesorii Overhang, ceea ce împiedică continuarea lecțiilor bilingve din clasele viitoare. În prezent sunt predate în limba germană și engleză în ambele școli, dar această inovație ar putea aparține în curând trecutului, ca .
În ciuda perspectivelor întunecate, o inițiativă de părinți angajată, condusă de Sabine Zirngast, a colectat 880 de semnături împotriva atitudinii planificate a lecției. Într -o conversație constructivă cu ofițerul educațional Daniel Fellner de la SPö, obiectivul comun a fost formulat: menținerea claselor bilingve. Fellner a asigurat că clasele care rulează în prezent vor continua să fie predate în ambele limbi până la sfârșitul școlii elementare. Se solicită o încercare comună de a convinge guvernul federal să sprijine sprijinul financiar. El a subliniat: „Predarea bilingvei este ceva grozav și sperăm la un rezultat pozitiv”.
competență socială în focus
școlile se bazează din ce în ce mai mult pe „învățarea socială”, o inițiativă care își propune să pregătească copiii în mod holistic pentru viitorul lor. Într -un mediu în schimbare rapidă, este esențial ca elevii să cunoască doar cunoștințele, ci și să învețe abilități sociale. Acest lucru se realizează prin promovarea muncii în echipă și a respectului reciproc. Munca socială școlară în aceste locații oferă sprijin în multe domenii, inclusiv a face față crizei și abilităților sociale și își propune să consolideze un climat de clasă pozitivă, cum ar fi VS-Waidmannsdorf.at . Sfaturile și ajutorul sunt gratuite și anonime, ceea ce creează un mediu de încredere pentru elevi și părinții lor.
Details | |
---|---|
Ort | Waidmannsdorf, Österreich |
Quellen |
Kommentare (0)