Diakonie waarschuwt: cursussen Duits zijn niet geschikt voor echte integratie!

Diakonie waarschuwt: cursussen Duits zijn niet geschikt voor echte integratie!

Diakonie Oostenrijk heeft scherpe kritiek geuit op de huidige status van cursussen Duits voor vluchtelingen. Directeur Maria Katharina Moser heeft maandag tijdens een persconferentie herhaaldelijk gewezen op de tekortkomingen in het integratiesysteem. De cursussen Duits, die cruciaal worden geacht voor de integratie van vluchtelingen, worden door Diakonie beoordeeld als “volkomen ontoereikend”. Met name de reductie van onderwijseenheden van 240 naar 180 uur werd scherp aan de kaak gesteld, zonder dat de leerdoelen werden aangepast. Bovendien wordt de slechte kwaliteit van het onderwijs bekritiseerd, waarbij leraren vaak wisselen en niet voldoende actief spreken. Deze problemen beperken zich niet alleen tot stedelijke gebieden, maar treffen ook plattelandsgebieden waar cursussen vaak niet bestaan ​​en er lange wachttijden tussen de cursussen zijn.

Ook het onvoldoende rekening houden met praktische uitdagingen als reizen, reiskosten en kinderopvang stuit in de analyse van Moser op groot onbegrip. Het gebrek aan informatie over beschikbare cursussen vergroot ook de problemen die vluchtelingen ervaren bij het leren van de taal. Bovendien wordt het concept van Duitse ondersteuningslessen op scholen als een mislukking gezien omdat er een gebrek is aan taalrolmodellen en een effectieve combinatie van taalverwerving en kennis. Migratieonderzoeker Judith Kohlenberger benadrukt dat veel volwassenen bij het leren van Duits met aanzienlijke hindernissen worden geconfronteerd, waaronder een gebrek aan systeemkennis en psychologische en sociale stress.

Eisen voor verbeteringen

Diakonie roept op tot een alomvattend kwaliteits- en efficiëntieoffensief op het gebied van cursussen Duits. Moser eist dat de toegang tot deze cursussen vanaf de eerste dag in Oostenrijk gegarandeerd moet zijn. Dit omvat ook de noodzaak om taalverwerving te koppelen aan integratie op de arbeidsmarkt. Eén suggestie is om specifieke woordenschat voor knelpuntberoepen in de cursussen op te nemen. Er wordt ook benadrukt dat meertaligheid tijdens de integratie moet worden aangemoedigd en niet gelijkgesteld moet worden met een gebrek aan Duitse vaardigheden.

Het Oostenrijkse Integratiefonds (ÖIF) spreekt de uitspraken van Diakonie tegen. Hij benadrukt dat iedere in aanmerking komende persoon snel toegang kan krijgen tot een passende cursus Duits. In 2024 werden meer dan 67.500 gefinancierde cursusplaatsen en meer dan 150.000 deelnames aan online leermogelijkheden Duits geregistreerd. Het aanbod in regio’s buiten Wenen is groter dan ooit en moet een antwoord zijn op de genoemde uitdagingen.

Kritiek op straffen voor cursisten

Een ander kritisch punt is de bestraffing van vluchtelingen die niet slagen voor een cursus. Moser en Kohlenberger benadrukken dat dergelijke maatregelen niet bijdragen aan integratie. In plaats daarvan moeten er prikkels worden gecreëerd en barrières worden weggenomen om het gemakkelijker te maken om aan de cursussen deel te nemen. De ÖIF is actief betrokken bij het bevorderen van taalvaardigheid en biedt verschillende steunmaatregelen om het voor vluchtelingen gemakkelijker te maken de Duitse taal te verwerven.

Diakonie roept niet alleen op tot een snelle implementatie van haar suggesties, maar ook tot het versterken van ouderlijk werk en educatieve partnerschappen op basisscholen. De uitdagingen bij het leren van Duits en integratie blijven groot, en de behoefte aan onderwijs van hoge kwaliteit is urgenter dan ooit. Met het oog op deze grieven wordt de vraag naar uitgebreide toegang tot efficiënte cursussen Duits steeds luider.