Brückl: Cei care schimbă cariera nu rezolvă criza școlară - protecția frontierei ca soluție!

Brückl: Cei care schimbă cariera nu rezolvă criza școlară - protecția frontierei ca soluție!

În dezbaterea actuală despre deficitul de profesori din Austria, Hermann Brückl, purtătorul de cuvânt al FPÖ pentru educație, a criticat anunțul conform căruia persoanele care schimbă cariera vor fi pregătite de urgență pentru a preda în școli. El descrie această măsură ca un semn al eșecului politicii educaționale conduse de ÖVP. Brückl subliniază că deficitul de profesori a fost ignorat de ani de zile, iar soluția actuală este doar o încercare de a acoperi eșecul. Potrivit acestuia, pregătirea pentru cei care schimbă cariera poate fi de ajutor în cazuri individuale, dar cursurile rapide și pregătirea superficială nu înlocuiesc pregătirea pedagogică solidă.

Astăzi, aproximativ 4.300 de persoane care schimbă cariera sunt activi în școlile obligatorii din Austria, susținute de aproape 1.100 de studenți la formarea profesorilor și de 40 de profesori pensionați. Aceste cifre provin dintr-o întrebare parlamentară a SPÖ, la care a răspuns ministrul Educației Martin Polaschek (ÖVP). Un total de aproximativ 70.600 de profesori predau în școlile obligatorii, majoritatea celor care schimbă cariera, aproximativ 1.900, lucrând la Viena. Începând din toamnă, la toate universitățile de învățământ vor începe cursuri pentru persoane cu gradul și experiența profesională potrivite pentru a contracara deficitul de personal. Când este complet dezvoltat, ministerul se așteaptă la 200 până la 300 de absolvenți pe an de la aceste cursuri.

Critica politicii educaționale

Brückl critică, de asemenea, faptul că școlile își asumă din ce în ce mai mult sarcini care nu sunt direct legate de educație, cum ar fi integrarea elevilor din medii diferite. El solicită o schimbare clară a cursului în politica de migrație pentru a ușura povara sistemului școlar. În opinia sa, fără măsuri direcționate de control a afluxului de studenți care nu se pot integra sau sunt greu de integrat, măsurile educaționale ar rămâne ineficiente.

Pentru viitorul an școlar 2023/24, asistența administrativă a fost inclusă în egalizarea financiară, completată de cofinanțare federală de până la 15 milioane de euro pe an școlar. În colaborare cu statele federale, aceste fonduri ar putea finanța până la 700 de angajați cu normă întreagă pentru asistența socială școlară. În anul școlar curent, 65 de asistenți sociali școlari și 32 de educatori sociali sunt deja cofinanțați de guvernul federal, în timp ce responsabilitatea pentru asistența socială școlară revine în primul rând departamentelor de protecție a copiilor și tinerilor din statele federale.

În plus, 199 de psihologi școlari cofinanțați susțin și școlile obligatorii. Cu toate acestea, rămâne întrebarea dacă introducerea participanților laterali în forma sa actuală poate rezolva în mod durabil provocările pe termen lung din sistemul de învățământ. Avertizarea lui Brückl că abordările actuale nu sunt suficiente rămâne în aer.

În ansamblu, discuția arată că politica educațională din Austria se confruntă cu provocări majore care trebuie abordate nu numai prin creșterea numărului de profesori, ci și prin reforme strategice.

Pentru mai multe informații vezi OTS şi ORF.