Brückl: Οι αλλαγές σταδιοδρομίας δεν λύνουν τη σχολική κρίση - η προστασία των συνόρων ως λύση!

Brückl: Οι αλλαγές σταδιοδρομίας δεν λύνουν τη σχολική κρίση - η προστασία των συνόρων ως λύση!

Στην τρέχουσα συζήτηση σχετικά με την έλλειψη δασκάλων στην Αυστρία, ο Hermann Brückl, εκπρόσωπος για την εκπαίδευση του FPÖ, επέκρινε την ανακοίνωση ότι οι άνθρωποι που αλλάζουν σταδιοδρομία θα εκπαιδεύονται επειγόντως για να διδάξουν στα σχολεία. Περιγράφει αυτό το μέτρο ως ένδειξη αποτυχίας της εκπαιδευτικής πολιτικής που ηγείται το ÖVP. Ο Brückl τονίζει ότι η έλλειψη εκπαιδευτικών αγνοείται εδώ και χρόνια και η τρέχουσα λύση είναι απλώς μια προσπάθεια κάλυψης της αποτυχίας. Σύμφωνα με τον ίδιο, η εκπαίδευση για την αλλαγή σταδιοδρομίας μπορεί να είναι χρήσιμη σε μεμονωμένες περιπτώσεις, αλλά τα γρήγορα μαθήματα και η επιφανειακή εκπαίδευση δεν υποκαθιστούν την καλή παιδαγωγική κατάρτιση.

Σήμερα, περίπου 4.300 άτομα που αλλάζουν σταδιοδρομία δραστηριοποιούνται στα υποχρεωτικά σχολεία στην Αυστρία, με την υποστήριξη σχεδόν 1.100 μαθητών κατάρτισης δασκάλων και 40 συνταξιούχων δασκάλων. Αυτά τα στοιχεία προέρχονται από κοινοβουλευτική ερώτηση του SPÖ, στην οποία απάντησε ο υπουργός Παιδείας Martin Polaschek (ÖVP). Συνολικά περίπου 70.600 δάσκαλοι διδάσκουν στα υποχρεωτικά σχολεία, με τους περισσότερους από αυτούς που αλλάζουν καριέρα, περίπου 1.900, να εργάζονται στη Βιέννη. Από το φθινόπωρο θα ξεκινήσουν μαθήματα για άτομα με το σωστό πτυχίο και επαγγελματική εμπειρία σε όλα τα πανεπιστήμια εκπαίδευσης προκειμένου να αντιμετωπιστεί η έλλειψη προσωπικού. Όταν αναπτυχθεί πλήρως, το υπουργείο αναμένει 200 ​​έως 300 πτυχιούχους ετησίως από αυτά τα μαθήματα.

Κριτική στην εκπαιδευτική πολιτική

Ο Brückl επικρίνει επίσης το γεγονός ότι τα σχολεία αναλαμβάνουν όλο και περισσότερο καθήκοντα που δεν σχετίζονται άμεσα με την εκπαίδευση, όπως η ένταξη μαθητών από διαφορετικά υπόβαθρα. Ζητεί ξεκάθαρη αλλαγή πλεύσης στη μεταναστευτική πολιτική προκειμένου να ανακουφιστεί το βάρος του σχολικού συστήματος. Κατά τη γνώμη του, χωρίς στοχευμένα μέτρα για τον έλεγχο της εισροής μαθητών που δεν μπορούν να ενταχθούν ή είναι δύσκολο να ενταχθούν, τα εκπαιδευτικά μέτρα θα παρέμεναν αναποτελεσματικά.

Για το επόμενο σχολικό έτος 2023/24, η διοικητική βοήθεια έχει συμπεριληφθεί στην οικονομική εξίσωση, συμπληρωμένη με ομοσπονδιακή συγχρηματοδότηση έως 15 εκατ. ευρώ ανά σχολικό έτος. Σε συνεργασία με τα ομοσπονδιακά κράτη, τα κεφάλαια αυτά θα μπορούσαν να χρηματοδοτήσουν έως και 700 εργαζόμενους πλήρους απασχόλησης για σχολική κοινωνική εργασία. Κατά το τρέχον σχολικό έτος, 65 σχολικοί κοινωνικοί λειτουργοί και 32 κοινωνικοί παιδαγωγοί συγχρηματοδοτούνται ήδη από την ομοσπονδιακή κυβέρνηση, ενώ η ευθύνη για την κοινωνική εργασία των σχολείων ανήκει κατά κύριο λόγο στα τμήματα πρόνοιας παιδιών και νέων των ομοσπονδιακών πολιτειών.

Επιπλέον, 199 συγχρηματοδοτούμενοι σχολικοί ψυχολόγοι υποστηρίζουν και τα υποχρεωτικά σχολεία. Ωστόσο, παραμένει το ερώτημα εάν η εισαγωγή πλευρικών εισερχόμενων στην τρέχουσα μορφή της μπορεί να λύσει βιώσιμα τις μακροπρόθεσμες προκλήσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα. Η προειδοποίηση του Brückl ότι οι τρέχουσες προσεγγίσεις δεν επαρκούν παραμένει στον αέρα.

Συνολικά, η συζήτηση δείχνει ότι η εκπαιδευτική πολιτική στην Αυστρία αντιμετωπίζει μεγάλες προκλήσεις που πρέπει να αντιμετωπιστούν όχι μόνο με την αύξηση του αριθμού των εκπαιδευτικών, αλλά και μέσω στρατηγικών μεταρρυθμίσεων.

Για περισσότερες πληροφορίες βλ OTS και ORF.