Educatief offensief voor migranten: meer dan 1.300 banen voor Duitse financiering!

Educatief offensief voor migranten: meer dan 1.300 banen voor Duitse financiering!

De Industrial Association (IV) heeft zijn steun aangegeven voor het pakket van maatregelen gepresenteerd door minister van Onderwijs Christoph terug naar de Duitse financiering op scholen. Dit komt voort uit een huidige boodschap gepubliceerd op 11 april 2025. De secretaris -generaal van IV, Christoph Neumayer, benadrukt dat het versterken van taalondersteuning de sleutel is tot onderwijs en integratie.

Het pakket van maatregelen omvat verschillende essentiële punten, waaronder de geplande toename van de posities voor Duitse financiering van 577 tot meer dan 1.300. Bovendien wordt een toename van de schoolautonomie op dit gebied gezocht om scholen meer vrijheid te geven. Een andere focus ligt op de toegenomen training en verder onderwijs van leraren die Duits onderwijzen als een tweede taal (DAZ) en Duits als een vreemde taal (DAF). Dit uitgebreide framework-concept maakt deel uit van de inspanningen om de educatieve kansen voor alle studenten te verbeteren en om te voldoen aan de behoeften van studenten met migratiegeschiedenis, evenals de bmbf BiltGration-bildegration-NECTION-NECTML "> BMBF

investeringen in onderwijs als een kans

Neumayer benadrukt het belang van het relevante beleggingsvolume van meer dan 108 miljoen euro, wat een toename van 62 miljoen euro vertegenwoordigt in vergelijking met de vorige financieringsperiode. Deze fondsen zijn nodig om de bovenstaande maatregelen met succes te implementeren. Er wordt echter ook gewezen op de bestaande knelpunten in de onderwijssector, omdat de beschikbaarheid van gekwalificeerde leraren een grote uitdaging is.

Bovendien kan het programma voor Duitse financiering worden gezien als onderdeel van bredere onderwijsinitiatieven die gericht zijn op het verminderen van nadelen in het onderwijssysteem. De onderzoeksactiviteiten, gefinancierd door het European Social Fund (ESF Plus) en nationale publieke fondsen, richten zich op het creëren van een diversiteitsgevoelig onderwijssysteem. Dit omvat praktijkgerichte benaderingen die discriminatie in het onderwijssysteem onderzoeken en maatregelen ontwikkelen om de situatie van mensen met migratiegeschiedenis te verbeteren.

Onderwijs als een sleutel tot integratie

Het rapport van de BMBF gaat ook aan de uitdagingen waarmee veel migranten worden geconfronteerd. In het bijzonder wordt de heterogeniteit van de groep besproken, die wordt getoond in verschillende educatieve stands en sociale gebieden. Meisjes met migratiegeschiedenis presteren vaak beter dan hun mannelijke collega's, maar hebben problemen bij de overgang naar training en studeren.

Een centraal doel van onderzoek en politieke maatregelen is het verminderen van de deelname van deelname aan het onderwijssysteem en het bevorderen van integratie door middel van onderwijs. De rol van vrouwen, vooral moeders, speelt een cruciale rol in de integratieprocessen van hun kinderen. De behoefte aan gevoelige onderwijspraktijk is onbetwist om geschikte ondersteuning te bieden voor alle studenten en dus om gelijke kansen te garanderen.

Over het algemeen is te zien dat het maatregelenpakket van minister van Onderwijs minister van maatregelen niet alleen te zien is in reactie op de huidige vereisten in de onderwijssector, maar ook als een strategische stap in de richting van het bevorderen van educatieve rechtvaardigheid en integratie in de samenleving. De komende maanden zullen cruciaal zijn om de implementatie van de maatregelen en hun effecten te evalueren.