Izobraževalne nujne primere: Milijoni za begunske otroke ostajajo neuporabljeni!

Izobraževalne nujne primere: Milijoni za begunske otroke ostajajo neuporabljeni!

Ministrstvo za izobraževanje je zagotovilo začasno financiranje v višini 383 delovnih mest za podporo begunskim otrokom in mladostnikom za zimski semester 2023/24. Kljub tem pobudam pa je bilo dostopnih le 62 odstotkov teh sredstev, kot razkriva parlamentarna zahteva FPö. Razlike v uporabi sredstev so regionalno pomembne.

V nekaterih zveznih državah, kot sta zgornja Avstrija in Tirol, so bila zagotovljena sredstva v celoti uporabljena, drugi, na primer Salzburg, pa so poklicali manj kot 20 odstotkov sredstev. Na Dunaju je bila poklicana le tretjina ponujenih sredstev, kar povzroča zaskrbljenost zaradi integracije teh ranljivih skupin. Minister za izobraževanje Martin Return je že aprila napovedal, da bo razširil nemško financiranje in dvignil predhodno zgornjo mejo. V tekočem šolskem letu je na voljo 391 delovnih mest kot uvrščena kvota.

regionalno neravnovesje pri uporabi sredstev

Odstotek skladov, imenovanih ne le regionalno, ampak tudi kaže na različne izzive. Poleg pomanjkanja učiteljev, ki igrajo vlogo v nekaterih regijah, različne zahteve za podporo v šolah vplivajo tudi na uporabo finančnih virov. Medtem ko je Carinthia z 89 odstotki in nižjo Avstrijo opravila 62 odstotkov v sredini vezista, je Styria, Vorarlberg in Burgenland celo našteval manj kot 50 odstotkov.

Razlogi za nezadostno izčrpanost razpoložljivih sredstev so zapleteni. Osrednja točka je porazdelitev dodatnih kontingentov za nemško financiranje. To potencialno paralizira hitro vključevanje begunskih otrok in mladostnikov, ki nujno potrebujejo podporo.

Izobraževalna integracija v Nemčiji

V okviru vključevanja begunskih otrok in mladostnikov je pomembno osvetliti tako avstrijsko kot nemško perspektivo. V Nemčiji se je nedavno zgodil dogodek, ki se je ukvarjal z izobraževalno integracijo teh skupin. Strokovnjaki, kot je dr. Oliver Winkler z univerze v Halleu, ki vodi projekt "Edireg", so v nemškem izobraževalnem sistemu razpravljali o izobraževalnih razmerah begunskih otrok in mladih. Za celovito sliko izzivov so bile uporabljene tako kvalitativne ankete kot sekundarne zapise podatkov.

Anja Treichel iz zvezne starševske mreže migrantskih organizacij za izobraževanje in sodelovanje in Klaus-Peter Müller, vodja osebja za izobraževalne regije v Duisburgu, so sodelovali tudi v razpravi. Dogodek je bil namenjen osvetlitvi trenutnega izobraževalnega položaja begunskih otrok in mladostnikov ter prikazovanju možnosti za ukrepanje.