Urgență educațională: milioane pentru copiii refugiați rămân neutilizați!

Urgență educațională: milioane pentru copiii refugiați rămân neutilizați!

Ministerul Educației a oferit o finanțare temporară în valoare de 383 de poziții pentru a sprijini copiii și adolescenții refugiați pentru semestrul de iarnă 2023/24. Cu toate acestea, în ciuda acestor inițiative, doar 62 la sută din aceste fonduri au fost accesate, după cum dezvăluie o cerere parlamentară din partea FPö. Diferențele în utilizarea fondurilor sunt semnificative la nivel regional.

În unele state federale, cum ar fi Austria Upper și Tirol, fondurile furnizate au fost utilizate complet, în timp ce altele, cum ar fi Salzburg, au solicitat mai puțin de 20 la sută din fonduri. La Viena, au fost apelate doar o treime din mijloacele oferite, ceea ce provoacă îngrijorare cu privire la integrarea acestor grupuri vulnerabile. Ministrul Educației, Martin Return, anunțase deja în aprilie să extindă finanțarea germană și să ridice plafonul anterior. În anul școlar curent, 391 de poziții sunt disponibile ca cotă alocată.

Dezechilibru regional în utilizarea fondurilor

Procentul fondurilor numite nu numai la nivel regional, dar indică și provocări diferite. Pe lângă lipsa profesorilor, care joacă un rol în unele regiuni, diferitele cerințe de sprijin în școli influențează și utilizarea resurselor financiare. În timp ce Carintia cu 89 la sută și Austria inferioară a efectuat 62 la sută la mijlocul terenului, Stiria, Vorarlberg și Burgenland au enumerat chiar mai puțin de 50 la sută.

Motivele pentru epuizarea insuficientă a fondurilor disponibile sunt complexe. Un punct central este distribuirea contingentelor suplimentare pentru finanțarea germană. Acest lucru potențial paralizează integrarea rapidă a copiilor refugiați și adolescenților care au nevoie urgentă de sprijin.

integrare educațională în Germania

În contextul integrării copiilor și adolescenților refugiați, este important să aruncați lumină atât asupra perspectivei austriece, cât și a celei germane. În Germania, a avut loc recent un eveniment care s -a ocupat de integrarea educațională a acestor grupuri. Experți precum Dr. Oliver Winkler de la Universitatea din Halle, care conduce proiectul „Edireg”, au discutat despre situația educațională a copiilor refugiați și a tinerilor din sistemul de învățământ german. Atât sondajele calitative, cât și înregistrările de date secundare au fost utilizate pentru a oferi o imagine cuprinzătoare a provocărilor.

Anja Treichel de la rețeaua federală parentală a organizațiilor migrante pentru educație și participare și Klaus-Peter Müller, șeful personalului pentru regiunile educaționale din Duisburg, a participat, de asemenea, la discuție. Evenimentul a avut ca scop iluminarea situației educaționale actuale a copiilor și adolescenților refugiați și a arăta opțiuni de acțiune.