Suche
Izglītības ārkārtas situācija: miljoniem bēgļu bērnu paliek neizmantoti!
Izglītības ministrija veicina bēgļus: daudzi līdzekļi joprojām nav izmantoti. Atšķirības starp federālajām fondām.
Izglītības ārkārtas situācija: miljoniem bēgļu bērnu paliek neizmantoti!
Izglītības ministrija ir nodrošinājusi pagaidu finansējumu 383 amatos, lai atbalstītu bēgļu bērnus un pusaudžus 2023./24. Gada ziemas semestrī. Neskatoties uz šīm iniciatīvām, tikai 62 procentiem no šiem fondiem tika piekļūtu, kā atklāj FPö parlamentārais pieprasījums. Atšķirības līdzekļu izmantošanā ir reģionāli nozīmīgas.
Dažās federālajās valstīs, piemēram, Augšaustrijā un Tirolē, sniegtie līdzekļi tika pilnībā izmantoti, savukārt citi, piemēram, Zalcburga, ir izsaukuši mazāk nekā 20 procentus no līdzekļiem. Vīnē tika izsaukti tikai trešdaļa no piedāvātajiem līdzekļiem, kas rada bažas par šo neaizsargāto grupu integrāciju. Izglītības ministrs Martins Returts jau aprīlī bija paziņojis, lai paplašinātu vācu finansējumu un atceltu iepriekšējo maksimālo robežu. Kārtējā mācību gadā 391 pozīcija ir pieejama kā iezīmēta kvota.
reģionālā nelīdzsvarotība līdzekļu izmantošanā
Fondu procentuālais daudzums, ko sauc par ne tikai atšķirīgiem, bet arī norāda uz dažādiem izaicinājumiem. Papildus skolotāju trūkumam, kam ir nozīme dažos reģionos, atšķirīgās atbalsta prasības skolās ietekmē arī finanšu resursu izmantošanu. Kamēr Karintija ar 89 procentiem un zemāka Austrija veica 62 procentus vidējā laukumā, Stērijā, Vorarlbergā un Burgenlandē pat uzskaitīja mazāk nekā 50 procentus.
Pieejamo līdzekļu nepietiekamā izsīkuma iemesli ir sarežģīti. Centrālais punkts ir papildu kontingentu sadalījums vācu finansējumam. Tas potenciāli paralizē ātru bēgļu bērnu un pusaudžu integrāciju, kuriem steidzami nepieciešams atbalsts.
Izglītības integrācija Vācijā
Bēgļu bērnu un pusaudžu integrācijas kontekstā ir svarīgi parādīt gan austriešu, gan vācu perspektīvu. Vācijā nesen notika pasākums, kurā tika apskatīta šo grupu integrācija izglītībā. Eksperti, piemēram, Dr Olivers Vinklers no Halle universitātes, kurš vada projektu "Edireg", pārrunāja bēgļu bērnu un jauniešu izglītības situāciju vācu izglītības sistēmā. Lai piedāvātu visaptverošu izaicinājumu priekšstatu, tika izmantoti gan kvalitatīvi apsekojumi, gan sekundārie datu ieraksti.
Anja Treichel no Migrantu organizāciju federālā vecāku tīkla izglītībai un līdzdalībai un Klauss-Pīters Mīlers, Duisburgas izglītības reģionu personāla vadītājs, piedalījās arī Duisburgas personāla vadītājs. Pasākuma mērķis bija apgaismot bēgļu bērnu un pusaudžu pašreizējo izglītības situāciju un parādīt darbības iespējas.
Noslēgumā var teikt, ka gan Austrijā, gan Vācijā ir nepieciešami plaši centieni, lai atvieglotu piekļuvi izglītībai un ilgtspējīgi veicinātu viņu integrāciju. Pašreizējo diskusiju uzmanības centrā ir dažādi modeļi un to efektivitāte.