Suche
Koulutushätä: Miljoonat pakolaislapset ovat edelleen käyttämättömiä!
Opetusministeriö edistää pakolaisia: Monet rahastot ovat edelleen käyttämättömiä. Erot liittovaltioiden välillä.
Koulutushätä: Miljoonat pakolaislapset ovat edelleen käyttämättömiä!
Opetusministeriö on tarjonnut väliaikaisen rahoituksen 383 asemasta pakolaislapsien ja nuorten tukemiseksi talvikaudella 2023/24. Näistä aloitteista huolimatta vain 62 prosenttia näistä rahastoista käytettiin, kuten FPÖ: n parlamentaarinen pyyntö paljastaa. Rahastojen käytön erot ovat alueellisesti merkittäviä.
Joissakin liittovaltioissa, kuten Ylä -Itävallassa ja Tyrolissa, annettuja varoja käytettiin kokonaan, kun taas toiset, kuten Salzburg, ovat saaneet aikaan alle 20 prosenttia varoista. Wienissä kutsuttiin vain kolmasosa tarjottavista keinoista, mikä aiheuttaa huolta näiden haavoittuvien ryhmien integroinnista. Opetusministeri Martin Return oli jo ilmoittanut huhtikuussa laajentamaan Saksan rahoitusta ja nostamaan aiempaa korkkia. Kuluvassa lukuvuonna 391 asemaa on saatavana osoitettuna kiintiönä.
Alueellinen epätasapaino varojen käytössä
Rahastojen prosenttiosuus, jota kutsutaan paitsi alueellisesti, myös osoittavat erilaisia haasteita. Opettajien puutteen lisäksi, jolla on rooli joillakin alueilla, koulujen erilaiset tukivaatimukset vaikuttavat myös taloudellisten resurssien käyttöön. Vaikka Carinthia 89 prosentilla ja alempi Itävalta suoritti 62 prosenttia keskikentällä, Styria, Vorarlberg ja Burgenland listautuivat jopa alle 50 prosenttia.
Syyt käytettävissä olevien varojen riittämättömälle uupumukselle ovat monimutkaisia. Keskeinen kohta on saksalaisen rahoituksen lisäjoukkojen jakautuminen. Tämä mahdollisesti halvauttaa pakolaislapsien ja nuorten nopean integraation, jotka tarvitsevat kiireellisesti tukea.
koulutusintegraatio Saksassa
Pakolaislapsien ja nuorten integroinnin yhteydessä on tärkeää valaista sekä itävaltalaista että Saksan näkökulmaa. Saksassa tapahtui äskettäin tapahtuma, joka käsitteli näiden ryhmien koulutusintegraatiota. Asiantuntijat, kuten tohtori Oliver Winkler Hallen yliopistosta, joka johtaa "Edireg" -hanketta, keskustelivat pakolaisten ja nuorten koulutustilanteesta Saksan koulutusjärjestelmässä. Sekä laadullisia tutkimuksia että toissijaisia tietorekistereitä käytettiin kattavan kuvan tarjoamiseen haasteista.
Anja Treichel koulutus- ja osallistumisjärjestöjen liittovaltion vanhempien verkostosta sekä Duisburgin koulutusalueiden henkilöstöjohtaja Klaus-Peter Müller osallistui myös keskusteluun. Tapahtuma, jonka tarkoituksena on valaista pakolaislapsien ja nuorten nykyistä koulutustilannetta ja osoittaa toimintavaihtoehtoja.
Yhteenvetona voidaan todeta, että sekä Itävallassa että Saksassa tarvitaan laajoja ponnisteluja koulutuksen saatavuuden helpottamiseksi ja niiden integroinnin edistämiseksi kestävästi. Eri mallit ja niiden tehokkuus ovat nykyisten keskustelujen painopiste.