Suche
Vzdělávací nouzová situace: miliony pro děti uprchlíků zůstávají nevyužité!
Ministerstvo školství podporuje uprchlíky: Mnoho fondů zůstává nevyužité. Rozdíly mezi federálními státy.
Vzdělávací nouzová situace: miliony pro děti uprchlíků zůstávají nevyužité!
Ministerstvo školství poskytlo dočasné financování ve výši 383 pozic na podporu uprchlických dětí a dospívajících pro zimní semestr 2023/24. Navzdory těmto iniciativám však bylo přístupných pouze 62 procent z těchto fondů, jak odhaluje parlamentní žádost FPö. Rozdíly ve využívání fondů jsou regionálně významné.
V některých federálních státech, jako jsou Horní Rakousko a Tyrol, byly poskytnuté finanční prostředky zcela použity, zatímco jiné, jako je Salzburk, vyzvaly méně než 20 procent finančních prostředků. Ve Vídni byla povolána pouze třetina nabízených prostředků, což způsobuje obavy o integraci těchto zranitelných skupin. Ministr školství, Martin Return, již v dubnu oznámil, aby rozšířil německé financování a zvedl předchozí čepici. V aktuálním školním roce je jako vyčleněná kvóta k dispozici 391 pozic.
Regionální nerovnováha při používání fondů
Procento finančních prostředků nazývaných nejen se liší regionálně, ale také naznačuje různé výzvy. Kromě nedostatku učitelů, kteří hrají roli v některých regionech, ovlivňují různé požadavky na podporu ve školách také využívání finančních zdrojů. Zatímco Carinthia s 89 procenty a dolním Rakouskem provedla 62 procent ve středním poli, Styrii, Vorarlbergu a Burgenlandu dokonce uvedeno méně než 50 procent.
Důvody nedostatečného vyčerpání dostupných fondů jsou složité. Ústředním bodem je rozdělení dalších kontingentů pro německé financování. To potenciálně ochromí rychlou integraci uprchlických dětí a dospívajících, kteří naléhavě potřebují podporu.
Vzdělávací integrace v Německu
V souvislosti s integrací uprchlických dětí a dospívajících je důležité vrhnout světlo na rakouskou i německou perspektivu. V Německu se nedávno konala událost, která se zabývala vzdělávací integrací těchto skupin. Odborníci jako Dr. Oliver Winkler z University of Halle, který vede projekt „Edireg“, diskutovali o vzdělávací situaci uprchlických dětí a mladých lidí v německém vzdělávacím systému. K kvalitativním průzkumům i sekundárním datovým záznamům byly použity k nabídnutí komplexního obrazu výzev.
Na diskusi se také zúčastnila také Anja Treichel z federální rodičovské sítě migrujících organizací pro vzdělávání a účast a Klaus-Peter Müller, šéf zaměstnanců pro vzdělávací regiony v Duisburgu. Cílem akce bylo osvětlit současnou vzdělávací situaci uprchlických dětí a dospívajících a vykazovat možnosti akce. Závěrem lze říci, že v Rakousku a Německu je nutné usnadnit přístup ke vzdělání a udržitelně podporovat jejich integraci v Rakousku a Německu. Různé modely a jejich účinnost jsou předmětem současných diskusí.