Образователна спешна ситуация: Милиони за бежански деца остават неизползвани!

Образователна спешна ситуация: Милиони за бежански деца остават неизползвани!

Министерството на образованието осигури временно финансиране в размер на 383 длъжности за подкрепа на бежански деца и юноши за зимния семестър 2023/24. Въпреки тези инициативи обаче, само 62 процента от тези средства са били достъпни, както разкрива парламентарно искане от FPö. Разликите в използването на средства са регионално значими.

В някои федерални щати, като Горна Австрия и Тирол, предоставените средства бяха напълно използвани, докато други, като Залцбург, призоваха по -малко от 20 процента от средствата. Във Виена бяха извикани само една трета от предлаганите средства, което предизвиква загриженост за интегрирането на тези уязвими групи. Министърът на образованието Мартин се завръща вече беше обявил през април за разширяване на немското финансиране и за премахване на предишната ограничение. През текущата учебна година 391 позиции се предлагат като целева квота.

Регионален дисбаланс при използването на средства

Процентът на средствата, наречени не само варира в регионално ниво, но и показва различни предизвикателства. В допълнение към липсата на учители, която играе роля в някои региони, различните изисквания за подкрепа в училищата също влияят върху използването на финансови ресурси. Докато Каринтия с 89 процента и по -ниската Австрия извърши 62 процента в халфа, Стирия, Ворарлберг и Бъргенланд дори изброиха по -малко от 50 процента.

Причините за недостатъчното изчерпване на наличните средства са сложни. Централна точка е разпределението на допълнителни контингенти за немско финансиране. Това потенциално парализира бързата интеграция на бежански деца и юноши, които спешно се нуждаят от подкрепа.

Образователна интеграция в Германия

В контекста на интеграцията на бежански деца и юноши е важно да се хвърли светлина както върху австрийската, така и върху немската перспектива. В Германия наскоро се проведе събитие, което се занимаваше с образователната интеграция на тези групи. Експерти като д -р Оливър Уинклер от Университета в Хале, който ръководи проекта „Едирег“, обсъдиха образователната ситуация на бежанските деца и младите хора в немската образователна система. Както качествените проучвания, така и вторичните записи на данни бяха използвани за предлагане на цялостна картина на предизвикателствата.

Anja Treichel от Федералната родителска мрежа на мигрантските организации за образование и участие и Клаус-Питър Мюлер, ръководител на персонала по образователни региони в Дуйсбург, също участва в дискусията. Събитието има за цел да осветява настоящата образователна ситуация на бежански деца и юноши и да показва възможности за действие.