Utdanningsminister bringer et friskt pust: nytt skolefag og debureaukratisering!

Utdanningsminister bringer et friskt pust: nytt skolefag og debureaukratisering!

Österreich - Utdanningsminister Christoph Return (NEOS) har presentert en omfattende reformagent for det østerrikske utdanningssystemet, som inkluderer en "stor debureahratization offensiv". Dette initiativet tar sikte på å gi skolene mer frihet og personlig ansvar og øker samtidig kvaliteten på utdanning i Østerrike. Retur understreker at det er viktig at barn liker å gå på skole og at vold på skolene må reduseres. Et sentralt element i denne strategien er introduksjonen av et nytt skolefag kalt "demokrati", som i fremtiden vil tjene til å fremme felles verdier.

Reformene sørger også for innføring av et andre, obligatoriske barnehageår for å styrke elementær pedagogikk. I henhold til avkastningen vil 80 % av departementets instruksjoner bli redusert eller slettet fra det kommende skoleåret. Dette bør avlaste skolene med utdaterte rundskriv og gi lærerne mer frihet.

Fremme av språkkunnskaper og forebyggingsarbeid

Et annet fokus er på å fremme språkkunnskaper og leseevne hos barn og unge. For inneværende år ble totalt 120 millioner euro for språkstøtte og forebygging av vold i skolene. Disse investeringene er del av en omfattende plan for å intensivere politiets forebygging av politiet på skolene for å forhindre vold.

Return har opprettet et "underholdende team" som består av skoleledelse, lærere og eksterne eksperter. Dette teamet er ment å fremme gjennomføringen av reformene. Til tross for den anspente budsjettsituasjonen, planlegger departementet å støtte skoler bedre ved å gi sekretariatet. Retur understreker behovet for en kulturell endring innen utdanningsfeltet for å tilby skoler mer service og redusere sentrale instruksjoner.

Å håndtere utfordringer på skolene

Et sentralt punkt i reformagendaen er også håndtering av suspenderte barn. Det må tenkes på hvordan de kan hjelpe disse studentene bedre. I tillegg ønsker utdanningsministeren å intensivere utvekslingen om kulturelle konflikter og bo sammen på skolene. Et avgjørende mål med disse reformene er at skolen må være et fryktfritt sted der likhet og vanlige grunnleggende verdier fremmes.

For å motvirke utfordringene til lærerens mangel, blir en pakke med tiltak satt sammen. Flere lærerstudenter skal vinnes, bedre rammeforhold skapes og overgangen til barneskolen skal fremmes. Avkastning er overbevist om at disse tiltakene kan forbedres bærekraftig utdanningslandskapet i Østerrike. Mens regjeringen planlegger å gjøre budsjettkonsolideringer samtidig, forblir investeringen i dannelsen av et av hovedmålene.