Obrazovna kriza u Beču: Povratak borbe za bolje osnovne škole!

Am Jahresende 2024 reflektiert Niki Glattauer über Bildung in Wien, die Herausforderungen im Kindergartenwesen und persönliche Erfahrungen.
Krajem 2024. godine Niki Glattauer razmišlja o obrazovanju u Beču, izazovima u vrtiću i osobnim iskustvima. (Symbolbild/DNAT)

Obrazovna kriza u Beču: Povratak borbe za bolje osnovne škole!

Kärnten, Österreich - Krajem 2024. godine, pogled na obrazovni krajolik u Austriji, koji zahtijeva intenzivne reforme i rasprave. U Karnthiji, predsjednik stranke FPö -a predlaže ponovno uvođenje "tetke vrtića", jer nedostaje kvalificiranih osnovnih odgajatelja. U svojoj izjavi naglašava da je tijekom svog vremena kao "tetka" svijet bio u redu i kritizira trenutnu situaciju u kojoj je fokus na obrazovnim stručnjacima koji nedostaju u masi. To pokazuje da je potreba za visoko kvalificiranim obrazovanjem u ranom djetinjstvu hitna, kao što je u članku danas.

Obrazovne reforme i pogled na novogodišnje ime babyNam

Gradski vijećnik obrazovanja Christoph Return također je istaknut u trenutnoj raspravi. Neumorno radi na poboljšanju kvalitete obrazovanja u Beču. U izvanrednom koraku, on planira proširenje osnovne škole, što ukazuje na to da on smatra da je jezična podrška važna u ranom djetinjstvu. Jasno je da obrazovanje nije samo privatna stvar, već je odgovornost za društvo u cjelini. wien.orf.at Izvješća o svojim mjerama i izazovima koji su povezani.

Dodatni zanimljiv aspekt prijelaza godine je pitanje novogodišnje bebe 2025: Moguće je da će prvo novorođenče u godini podnijeti ime Mohammed. Ime Muhammad već je stekao popularnost u Engleskoj, a čini se da je u Austriji sve više i više u trendu. To ilustrira kulturnu raznolikost u imenima koja se danas mogu naći u bečkim osnovnim školama, a pokazuje da imena poput Alper, Amina ili Mohammed sve više i više zamjenjuju tradicionalne favorite. To također postaje jasno u trenutnoj raspravi o obrazovnoj reformi, gdje jezična integracija igra važnu ulogu.

Details
OrtKärnten, Österreich
Quellen