Caos educativo en los jardines de infancia de Viena: ¿Quién detiene la crisis alemana?

Caos educativo en los jardines de infancia de Viena: ¿Quién detiene la crisis alemana?

El portavoz educativo del Partido Popular de Viena, Harald Zierfuß, ha encontrado palabras claras sobre las quejas en los jardines de infancia vienés. En su declaración más reciente, critica que la duplicación de los partidarios alemanes no es suficiente para solucionar los problemas existentes. Según sus declaraciones, los niños que han estado en el jardín de infantes durante cinco años a menudo tienen que comenzar la escuela con un estatus extraordinario. Esto ilustra los desarrollos estructurales indeseables en el sistema que requieren más compromiso del alcalde.

El pie ornamental indica que las elecciones de Spö y Neos prometen introducir 500 partidarios del idioma aún no se han cumplido. Actualmente se usan casi 300 partidarios de idiomas a tiempo completo. Para abordar con éxito los desafíos en el área de apoyo lingüístico, exige un plan de financiación alemán integral que va más allá del mero aumento del número de promotores del idioma.

Se requiere un plan de financiación alemán integral

La propuesta del Partido Popular de Viena para el nuevo plan de financiación alemán estipula que a cada ubicación de jardín de infantes se le debe asignar su propio promotor del idioma con una gran demanda de financiación alemana. Además, se llevarán a cabo evaluaciones de estado del lenguaje obligatorio para los tres años. Toda la obligación de jardín de infantes de día podría establecerse para niños necesarios para alemán. Estas medidas son parte de un plan de paso necesario para aumentar la clave especialista-hijo y están destinadas a mejorar de manera sostenible la calidad de la financiación alemana.

Además, es esencial que todo el personal de jardín de infantes tenga capacitación en apoyo del idioma y demuestre un nivel de idioma C1. El financiamiento de jardín de infantes debe estar vinculado a la calidad de la financiación alemana en el futuro. Zierfuß enfatizó que la educación primaria es una cuestión del país y que la ciudad de Viena no debería esperar a que las pautas federales actúen a tiempo. Advirtió que los retrasos en la promoción del lenguaje podrían poner en peligro las oportunidades educativas de generaciones enteras de niños.

La importancia del apoyo del idioma

La importancia del apoyo del lenguaje en la educación de la primera infancia está respaldada por varias iniciativas. Las habilidades lingüísticas son una competencia clave que es esencial para procesos educativos exitosos en la infancia y el aprendizaje permanente. En las instituciones educativas primarias, la educación lingüística de los especialistas se persigue de manera responsable, y el apoyo del lenguaje es un proceso a largo plazo y sistemáticamente establecido durante todo el período de cuidado infantil.

Desde el 1 de septiembre de 2022, ha estado vigente un nuevo acuerdo en la Alta Austria, que se centra específicamente en la promoción de niños con falta de conocimiento del alemán en los últimos dos años de jardín de infantes. El objetivo de estas medidas es garantizar que los niños tengan suficientes habilidades lingüísticas en el lenguaje de la educación al ingresar a la escuela primaria. El apoyo lingüístico de la primera infancia se lleva a cabo por el personal calificado, como los maestros de jardín de infantes que identifican los requisitos de apoyo específicos de los niños a través de los niveles regulares de idiomas.

En general, se muestran las declaraciones de Foot Ornamental y las iniciativas de educación actuales muestran que es necesario un apoyo lingüístico temprano y sostenible para permitir que todos los niños hagan las mismas oportunidades educativas. Los desafíos en esta área requieren medidas políticas urgentes y una combinación de calidad y cantidad en el apoyo lingüístico.