Vzdělávací chaos ve vídeňských mateřských školách: Kdo zastaví německou krizi?

Vzdělávací chaos ve vídeňských mateřských školách: Kdo zastaví německou krizi?

Wien, Österreich - Mluvčí vzdělávání ve vídeňské lidové straně, Harald Zierfuß, našel jasná slova o stížnostech ve vídeňských mateřských školách. Ve svém posledním prohlášení kritizuje, že zdvojnásobení německých příznivců nestačí k vyřešení stávajících problémů. Podle jeho prohlášení musí děti, které byly v mateřské škole pět let, často musí začít školu s mimořádným statusem. To ilustruje strukturální nežádoucí vývoj v systému, který vyžaduje větší závazek od starosty.

Zierfuß zdůrazňuje, že volební slib SPö a NEOS zavedení 500 příznivců jazyka dosud nebyly splněny. V současné době se používá téměř 300 příznivců jazyka na plný úvazek. Aby se úspěšně vyřešilo výzvy v oblasti jazykové podpory, vyžaduje komplexní plán německého financování, který přesahuje pouhý nárůst počtu jazykových promotérů.

Vyžaduje se komplexní plán německého financování

Návrh vídeňské lidové strany pro nový německý plán financování stanoví, že každé místo ve školce s vysokou poptávkou po německém financování by mělo být přiděleno jeho vlastnímu sponzorovi jazyka. Kromě toho se provádí povinná hodnocení stavu jazyka pro všechny tři roky. Pro děti s potřebou němčiny by mohla být stanovena všechna povinnost mateřských škol. Tato opatření jsou součástí nezbytného krokového plánu ke zvýšení klíče specializovaného dítěte a jsou určeny k udržitelnému zlepšení kvality německého financování.

Kromě toho je nezbytné, aby celý personál mateřských škol měl jazykovou podporu a prokázal jazykovou úroveň C1. Financování mateřských škol by mělo být v budoucnu spojeno s kvalitou německého financování. Zierfuß zdůraznil, že základní vzdělávání je věcí země a že město Vídně by nemělo čekat, až federální pokyny budou jednat včas. Varoval, že zpoždění v propagaci jazyka by mohla ohrozit vzdělávací příležitosti celých generací dětí.

Důležitost jazykové podpory

Důležitost jazykové podpory ve vzdělávání v raném dětství je podporována různými iniciativami. Jazykové dovednosti jsou klíčovou kompetencí, která je nezbytná pro úspěšné vzdělávací procesy v dětství a celoživotním učení. V elementárních vzdělávacích institucích je lingvistická formace odborníků sledována zodpovědně a jazyková podpora je dlouhodobý, systematický proces po celou dobu péče o děti.

Od 1. září 2022 v horní rakousku platí nová dohoda, která se zaměřuje konkrétně na podporu dětí s nedostatkem znalostí němčiny v posledních dvou letech mateřských škol. Cílem těchto opatření je zajistit, aby děti měly dostatečné jazykové dovednosti v jazyce vzdělávání při vstupu na základní školu. Podpora jazyka v raném dětství se odehrává kvalifikovanými zaměstnanci, jako jsou učitelé mateřských škol, kteří identifikují specifické potřeby dětí prostřednictvím pravidelné jazykové úrovně.

Celkově uvádí prohlášení o okrasné noze a současných iniciativách v oblasti vzdělávání, že včasná a udržitelná jazyková podpora je nezbytná k tomu, aby všem dětem umožnily stejné vzdělávací příležitosti. Výzvy v této oblasti vyžadují naléhavá politická opatření a kombinaci kvality a množství v lingvistické podpoře.