Edukacja w trybie kryzysowym: wymagania przyszłości naszych dzieci!

Edukacja w trybie kryzysowym: wymagania przyszłości naszych dzieci!

W Austrii istnieje pilna potrzeba działań w polityce edukacyjnej, jak podkreślają przedstawiciele akcji katolickiej i katolickiej rady świeckiej. 13 grudnia 2024 r. Przedstawiłeś kompleksowy dziesięciopunktowy program, którego celem jest zapewnienie krajobrazu edukacyjnego więcej „wolności i nowego ruchu”. Prezydent Kaö Ferdinand Kaineder i Friedrich Macher, członek świeckiego członka zarządu, wyrażają poważne obawy dotyczące niepokojących umiejętności czytania i pisania uczniów z tej okazji. We wspólnym wyjaśnieniu wzywają przede wszystkim do silniejszego rozważenia środowiska edukacyjnego i braku wiedzy niemieckiej w obecnych podejściach edukacyjnych. Przedstawiciele Kościoła ostrzegają, że podstawowa praca edukacyjna w przedszkolu i formacji wtórnej pilnie wymaga więcej funduszy, aby skutecznie opanować wyzwania, więc zgłoszono Kathpress

nieodpowiednie wsparcie dla lokalizacji szkół

W szczególności należy promować autonomię szkolną w celu zapewnienia ukierunkowanego wsparcia dla szkół w niekorzystnej sytuacji społecznej. Eksperci edukacyjni rządu wymagają od rządu, aby każdy 15-latek był w stanie czytać i wyrażać się na piśmie po umiejętnościach podstawowych A, które muszą być już promowane w przedszkolu. Specjalna wartość wyznacza się na przedszkolu, gdzie specjaliści powinni wzmacniać umiejętności językowe dla dzieci przez co najmniej dwa lata. Kained i twórcy ostrzegają również przed nadmiernymi oczekiwaniami cyfrowymi formami uczenia się i sztucznej inteligencji, ponieważ te problemy strukturalne nie mogą rozwiązać. Chodzi raczej o praktyczne, namacalne procesy uczenia się, które pomagają dzieciom w pełnym rozwoju i uczeniu się, a także omówiono w bieżącym badaniu .