UNESCO -ordförande i Klagenfurt: Nyckel till global utbildning!
UNESCO -ordförande i Klagenfurt: Nyckel till global utbildning!
Klagenfurt, Österreich - UNESCO: s stolar spelar en central roll i det globala utbildningslandskapet, särskilt i samband med utmaningar som klimatförändringar och sociala ojämlikheter. Peter Kaiser, en viktig politisk representant, betonar att dessa institutioner är viktiga för utbytet mellan vetenskap, politik och befolkning. FN: s hållbarhetsmål utgör grundstrukturen för dessa interaktioner, som är viktiga för sociala förbättringar. Det internationella samarbetet visar sig vara avgörande för genomförandet av dessa mål, särskilt i samband med 2030 -agendan, som inkluderar 17 globala hållbarhetsmål (SDG), som strävar efter socialt, ekologiskt och ekonomiskt hållbar utveckling, som den federala regeringen förklarar.
Ada Pellert, rektor för University of Klagenfurt, beskriver UNESCO: s stol som ett viktigt instrument för att bilda medvetandet. Enligt hennes åsikt är kombinationen av regional åtgärd och globala nätverk en väsentlig aspekt som stärks av stolen. Hans-Karl Peterlini beskrev de tidigare framgångarna och planerade projekten från UNESCO-ordföranden, som grundades 1992 och nu nätverkade över 1 000 stolar i 120 länder. Det finns också en ordförande vid Carinthia University of Applied Sciences som handlar om dessa ämnen.
Global nätverk och lokala tillvägagångssätt
Ett centralt projekt av UNESCO -ordföranden vid University of Klagenfurt är "Global Campus Online Gloco", som har sammanfört cirka 100 internationella experter under de senaste fyra åren: inuti områdena vetenskap, aktivism och konst. De vanliga nätverksmötena äger rum vid Alpen-Adria University Klagenfurt och främjar utbyte av kunskap och idéer. Med ett tydligt fokus på innovativa undervisnings- och inlärningsmetoder syftar UNESCO: s stolar till att främja en interkulturell dialog och att utöka partnerskap mellan universitet.
UNESCO -stolarna är en del av ett större nätverk som buntar både forskning och undervisning och fokuserar på UNESCO: s prioriterade arbetsområden. De fungerar som multiplikatorer för att genomföra UNESCO -målen och bidra till den globala diskussionen om utbildning och kunskap. Enligt UNESCO främjar dessa stolar också rörligheten för elever, lärare och forskare, vilket leder till en världsomspännande balanserad användning av kunskap.
Agenda 2030 och dess betydelse
Agenda 2030 som antogs 2015 syftar till att främja socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar utveckling. Som en del av denna agenda formulerades 17 globala hållbarhetsmål, inklusive aspekter som att bekämpa fattigdom, säkerställa näring och utbildning av hög kvalitet för alla. De tillhörande utmaningarna kräver en gemensam handling från alla aktörer, inklusive regeringar, vetenskap och företag, som den federala republiken Tyskland betonar. G20 -länderna uppfattar ett särskilt ansvar för att fungera som en pionjär i genomförandet av 2030 -agendan.
Sammantaget visar UNESCO: s arbete hur utbildning och internationellt samarbete kan komplettera varandra för att utveckla hållbara lösningar för globala utmaningar och samtidigt stärka lokala initiativ.
För mer information om de centrala uppgifterna och målen för UNESCO: s stolar, besök unesco.de . Du kan hitta detaljer om agendan 2030 om federal regering . Ytterligare information om aktiviteterna vid University of Klagenfurt kan hittas på Details Ort Klagenfurt, Österreich Quellen
Kommentare (0)