UNESCO pirmininkė Klagenfurt: Raktas į pasaulinį švietimą!
UNESCO pirmininkė Klagenfurt: Raktas į pasaulinį švietimą!
Klagenfurt, Österreich - UNESCO kėdės vaidina pagrindinį vaidmenį pasauliniame švietimo aplinkoje, ypač atsižvelgiant į tokius iššūkius kaip klimato pokyčiai ir socialinė nelygybė. Peteris Kaiseris, svarbus politinis atstovas, pabrėžia, kad šios institucijos yra būtinos mainams tarp mokslo, politikos ir gyventojų. Jungtinių Tautų tvarumo tikslai sudaro pagrindinę šios sąveikos struktūrą, kurios yra būtinos socialiniams patobulinimams. Tarptautinis bendradarbiavimas įrodo, kad yra lemiamas įgyvendinant šiuos tikslus, ypač atsižvelgiant į 2030 m. Darbotvarkę, į kurią įeina 17 pasaulinių tvarumo tikslų (SDG), kurie siekia socialiai, ekologiškai ir ekonomiškai tvaraus vystymosi, kaip aiškina federalinė vyriausybė.
Ada Pellert, Klagenfurto universiteto rektorius, UNESCO kėdę apibūdina kaip svarbų sąmonės formavimo priemonę. Jos nuomone, regioninių veiksmų ir pasaulinių tinklų kūrimo derinys yra esminis aspektas, kurį sustiprina pirmininkė. Hansas-Karlas Peterlini apibūdino ankstesnius UNESCO kėdės sėkmes ir suplanuotus projektus, kurie buvo įkurti 1992 m. Ir dabar sujungė daugiau nei 1000 kėdžių 120 šalių. Taip pat yra kėdė Karinto taikomųjų mokslų universitete, kuriame nagrinėjamos šios temos.
Visuotinis tinklų kūrimas ir vietiniai požiūriai
Klagenfurto universiteto UNESCO pirmininko centrinis projektas yra „Global Campus Online Gloco“, kuris per pastaruosius ketverius metus subūrė apie 100 tarptautinių ekspertų: viduje iš mokslo, aktyvizmo ir meno sričių. Reguliarūs tinklų susitikimai vyksta Alpeno-Adria universitete Klagenfurte ir skatina keitimąsi žiniomis ir idėjomis. Aiškiai daugiausia dėmesio skiriant novatoriškiems mokymo ir mokymosi metodams, UNESCO pirmininkams siekiama skatinti tarpkultūrinį dialogą ir išplėsti universitetų partnerystę.
UNESCO kėdės yra didesnio tinklo dalis, kuri susieja tiek tyrimus, tiek mokant, ir daugiausia dėmesio skiria UNESCO prioritetinėms darbo sritims. Jie veikia kaip daugikliai, kad įgyvendintų UNESCO tikslus ir prisidėtų prie visuotinės diskusijos apie švietimą ir žinias. Anot UNESCO, šios kėdės taip pat skatina studentų, mokytojų ir tyrėjų mobilumą, o tai lemia visame pasaulyje subalansuotą žinių naudojimą.
darbotvarkė 2030 ir jos prasmė
2015 m. Priimta darbotvarkė siekia skatinti socialiai, ekonomiškai ir ekologiškai tvarų vystymąsi. Vykdant šią darbotvarkę, buvo suformuluoti 17 pasaulinių tvarumo tikslų, įskaitant tokius aspektus kaip kova su skurdu, užtikrinant mitybos ir aukštos kokybės švietimo užtikrinimą visiems. Susijusiems iššūkiams reikia bendrų visų veikėjų, įskaitant vyriausybes, mokslą ir verslą, veiksmus, kaip pabrėžia Vokietijos Federacinė Respublika. G20 šalys suvokia ypatingą atsakomybę, kad galėtų veikti kaip 2030 m. Darbotvarkės įgyvendinimo pradininkas.
UNESCO kėdžių darbas parodo, kaip švietimas ir tarptautinis bendradarbiavimas gali papildyti vienas kitą, kad būtų sukurta tvariai pasaulinių iššūkių sprendimai ir tuo pačiu sustiprinti vietos iniciatyvas.
Norėdami gauti daugiau informacijos apie UNESCO kėdžių centrines užduotis ir tikslus, apsilankykite UNESCO.DE . Išsamią informaciją apie „Darbotvarkę 2030“ galite rasti federalinė vyriausybė . Papildomos informacijos apie veiklą Klagenfurto universitete galite rasti Details Ort Klagenfurt, Österreich Quellen
Kommentare (0)