Председател на ЮНЕСКО в Клагенфурт: Ключ към глобалното образование!
Председател на ЮНЕСКО в Клагенфурт: Ключ към глобалното образование!
Klagenfurt, Österreich - Председателите на ЮНЕСКО играят централна роля в глобалния образователен пейзаж, особено в контекста на предизвикателства като изменението на климата и социалните неравенства. Питър Кайзер, важен политически представител, подчертава, че тези институции са от съществено значение за обмена между науката, политиката и населението. Целите на устойчивостта на Организацията на обединените нации формират основната структура за тези взаимодействия, които са от съществено значение за социалните подобрения. Международното сътрудничество се оказва решаващо за изпълнението на тези цели, особено в контекста на дневния ред на 2030 г., който включва 17 глобални цели за устойчивост (ЦУР), които се стремят към социално, екологично и икономически устойчиво развитие, както обяснява федералното правителство.
Ада Пелерт, ректор на Университета в Клагенфурт, описва председателя на ЮНЕСКО като важен инструмент за формиране на съзнание. Според нея комбинацията от регионални действия и глобални мрежи е съществен аспект, който се засилва от председателя. Ханс-Карл Питърлини очерта предишните успехи и планирани проекти на председателя на ЮНЕСКО, който е основан през 1992 г. и сега свързва над 1000 стола в 120 страни. Има и председател в Университета за приложни науки в Каринтия, който се занимава с тези теми.
Глобални мрежи и локални подходи
Централен проект на председателя на ЮНЕСКО в Университета в Клагенфурт е „Глобален кампус онлайн Gloco“, който събра около 100 международни експерти през последните четири години: вътре от областта на науката, активизма и изкуството. Редовните срещи в мрежа се провеждат в университета в Алпен-Адрия Клагенфурт и насърчават обмена на знания и идеи. С ясен фокус върху иновативните методи на преподаване и обучение, председателите на ЮНЕСКО имат за цел да насърчават междукултурен диалог и да разширят партньорствата между университетите.
Столовете на ЮНЕСКО са част от по -голяма мрежа, която пакетира както изследвания, така и преподаване и се фокусира върху приоритетни работни области на ЮНЕСКО. Те действат като мултипликатори за прилагане на целите на ЮНЕСКО и допринасят за глобалната дискусия за образованието и знанията. Според ЮНЕСКО тези столове също насърчават мобилността на студенти, учители и изследователи, което води до световно балансирано използване на знания.
Програмата 2030 и нейното значение
Програмата 2030, приета през 2015 г., цели да насърчи социално, икономически и екологично устойчиво развитие. Като част от този дневен ред бяха формулирани 17 цели за глобална устойчивост, включително аспекти като борба с бедността, осигуряване на хранене и висококачествено образование за всички. Свързаните предизвикателства изискват съвместни действия на всички участници, включително правителства, наука и бизнес, както подчертава Федералната република Германия. Страните от Г -20 възприемат специална отговорност, за да действат като пионер в изпълнението на дневния ред през 2030 г.
Като цяло работата на председателите на ЮНЕСКО показва как образованието и международното сътрудничество могат да се допълват взаимно, за да се разработят устойчиви решения за глобални предизвикателства и в същото време да засилят местните инициативи.
За повече информация относно централните задачи и целите на столовете на ЮНЕСКО, моля, посетете Unesco.de . Можете да намерите подробности за дневния ред 2030 на Федерално правителство . Допълнителна информация за дейностите в Университета в Клагенфурт може да бъде намерена на Details Ort Klagenfurt, Österreich Quellen
Kommentare (0)