避免学校枪击事件：预防和社会责任！

避免学校枪击事件：预防和社会责任！

最近对学校枪击事件和学生的心理挑战的分析表现出令人震惊的现实。哈勒处理这些极端暴力时钟背后的心理学，并经常将肇事者描述为“很难击中个人”。这些人经常遭受侮辱，这对局外人来说似乎微不足道，但对受影响的人来说非常重要。他强调，这些袭击不是针对个人的，而是针对学校和社会的，他们认为这是冷酷而排他性的。这是他对大约300次学校枪击事件的调查结果的基础，最好在美国，这表明这些是有针对性的攻击，而不是混乱而不是gauens。哈勒警告说，不要表达对肇事者环境的内gui感，因为它们通常在精神上不明显，并且来自稳定的家庭状况。

为了采取预防措施，哈勒要求在早期阶段认识侮辱并与受影响的人谈论自己的感受和意图是至关重要的。他称预防这种行为的三个核心方面。首先，犯罪学的进步已经阻止了一些学校运动。其次，应该在艰苦的评估或裁员中进行谈判，以了解受影响者的情绪。第三，重要的是要提高对那些感到孤立并难以通过问题交流的人们的认识。

心理健康在学校的作用

在当前时间，心理健康的重要性尤为重要。 Covid-19-大流行严重影响了儿童和青少年的学习和生活条件，这导致心理异常增加。一项调查表明，在所有学校类型的学生中都发现了精神障碍的重大攀登。患有心理问题的小学生比例从16.9％上升到40％，而行为问题和多动症的比例越来越多地确定为中学/中学生的年龄段。

为了应对这些挑战，正在制定基于学校的预防计划，例如Proact + E。该计划由克里斯托夫·多尔尼尔（Christoph Dornier Foundation）以及图宾根（Tübingen）和斯图加特（Stuttgart）的大学启动，旨在减少学生之间的欺凌行为。在计划实施过程中，讨论了冲突的原因，解决冲突的规则和自信行为。在另一项倡议中，除应对冲突外，Lisa-T还使用认知行为治疗方法来减轻抑郁症状并提高生活满意度。

一个新的预防呼吁

知识和计划说明了对促进学校心理健康的措施越来越多的需求。 Copsy研究的结果表明，家庭和专家尤其要关注的是家庭的支持。更重要的是一项具有约束力的法律法规，可确保为所有联邦州的学校健康促进创造框架条件。必须采用一种整体方法，其中还包括额外的课程演员。预防性工作应在小学时代开始，以实现长期积极影响。

最后，哈勒对受害者的亲戚表示可惜，并将死者的苦难描述为父母可能发生的最糟糕的苦难。儿童和青少年的健康和支持环境对于防止将来的悲剧至关重要。