Venkite šaudymo į mokyklą: prevencija ir socialinė atsakomybė!

Venkite šaudymo į mokyklą: prevencija ir socialinė atsakomybė!

Graz, Österreich - Naujausios šaudymo mokykloje ir psichologinių iššūkių analizės rodo nerimą keliančią tikrovę. Halleris nagrinėja šių ekstremalių smurtinių laikrodžių psichologiją ir dažnai apibūdina nusikaltėlius kaip „sunkiai smogiančius asmenims“. Šie žmonės dažnai patyrė įžeidimus, kurie atrodo nereikšmingi pašaliniams asmenims, tačiau yra labai svarbūs nukentėjusiems. Jis pabrėžia, kad išpuoliai nėra nukreipti prieš asmenis, o prieš mokyklą kaip instituciją ir visuomenę, kurią jie suvokia kaip šaltą ir išskirtinį. Tai pagrindžia jo tyrimų, susijusių su maždaug 300 šaudymų mokykloje, tyrimų, geriausia JAV, tyrimų, kurie rodo, kad tai yra tiksliniai išpuoliai, o ne dėl painiavos. Halleris perspėja neišreikšti kaltės paskirstymo kaltininko aplinkai, nes jie dažnai būna psichiškai nepastebimi ir kyla iš stabilių šeimos sąlygų.

Norint imtis prevencinių priemonių, Halleris reikalauja, kad būtų labai svarbu atpažinti įžeidimus ankstyvame etape ir pasikalbėti su paveiktais jų jausmais ir ketinimais. Jis vadina tris pagrindinius tokių veiksmų prevencijos aspektus. Pirma, kriminologinė pažanga jau užkirto kelią kai kurioms mokyklos kampanijoms. Antra, derybos turėtų būti kuriamos atliekant sunkius vertinimus ar atleidimus, kad būtų galima suprasti paveiktųjų emocijas. Trečia, svarbu atkreipti dėmesį į žmones, kurie jaučiasi izoliuoti ir sunkiai bendrauja per savo problemas.

Psichikos sveikatos vaidmuo mokyklose

Psichikos sveikatos svarba yra ypač svarbi dabartiniu metu. „Covid-19“ pandemija smarkiai paveikė vaikų ir paauglių mokymosi ir gyvenimo sąlygas, dėl kurių padidėjo psichologiniai anomalijos. Tyrimas rodo, kad visų tipų mokyklų studentams buvo rasta reikšmingų psichinių sutrikimų padidėjimo. Pradinių klasių moksleivių, turinčių psichologinių problemų, dalis padidėjo nuo 16,9% iki 40%, o elgesio problemos ir hiperaktyvumas vis labiau nustatė vidurinių/vidurinių studentų amžiaus grupę.

Siekiant patenkinti šiuos iššūkius, kuriamos mokyklos paremtos prevencijos programos, tokios kaip „Proact + E“. Ši programa, kurią pradėjo Christopho Dornierio fondas, taip pat Tiubingeno ir Štutgarto universitetai, siekia sumažinti studentų patyčias. Programos įgyvendinimo metu buvo aptartos konflikto priežastys, konfliktų sprendimo taisyklės ir užtikrintai elgesys. Kitoje iniciatyvoje Lisa-T, be to, kad susidoroja su konfliktais, naudojami kognityvinės elgesio terapijos metodai, siekiant sumažinti depresijos simptomus ir padidinti pasitenkinimą gyvenimu.

Naujas kvietimas prevencijai

Žinios ir programos iliustruoja didėjantį poreikį skatinti psichinės sveikatos mokyklose. „Copsy“ tyrimo rezultatai rodo, kad labai reikia šeimų, kurioms mokykloms ir specialistams reikia atkreipti dėmesį. Dar svarbesnis yra privalomas teisinis reglamentas, užtikrinantis, kad visos federalinės valstijos būtų sukurtos mokyklų sveikatos stiprinimo sąlygų pagrindų sąlygos. Turėtų būti laikomasi holistinio požiūrio, kuris taip pat apima papildomus -Kurolinius veikėjus. Prevencinis darbas turėtų prasidėti pradinio mokymo amžiuje, kad būtų pasiektas ilgas teigiamas poveikis.

Pagaliau Halleris išreiškia gailestį su aukų artimaisiais ir apibūdina netekusiųjų kančias kaip blogiausią, kuris gali nutikti tėvui. Norint užkirsti kelią būsimoms tragedijoms, būtina sveika ir palaikanti aplinka vaikams ir paaugliams.