Evita le sparatorie a scuola: prevenzione e responsabilità sociale!

Evita le sparatorie a scuola: prevenzione e responsabilità sociale!

Graz, Österreich - Le recenti analisi sulle sparatorie scolastiche e le sfide psicologiche degli studenti mostrano una realtà allarmante. Haller si occupa della psicologia dietro questi orologi estremi e spesso descrive gli autori come "difficili da colpire individui". Queste persone hanno spesso subito insulti che sembrano insignificanti per gli estranei, ma sono di grande importanza per le persone colpite. Sottolinea che gli attacchi non sono diretti contro gli individui, ma contro la scuola come istituzione e società, che percepiscono come freddo ed esclusivo. Ciò è sostenuto dai risultati delle sue indagini su circa 300 sparatorie scolastiche, preferibilmente negli Stati Uniti, che dimostrano che questi sono attacchi mirati e non gauni dalla confusione. Haller mette in guardia dall'esprimere allocazioni di colpa all'ambiente dell'autore, poiché sono spesso mentalmente poco appariscenti e provengono da condizioni familiari stabili.

Per adottare misure preventive, Haller richiede che sia fondamentale riconoscere gli insulti in una fase iniziale e parlare con le persone colpite dei loro sentimenti e intenzioni. Chiama tre aspetti centrali della prevenzione di tali atti. In primo luogo, i progressi criminologici hanno già impedito alcune campagne scolastiche. In secondo luogo, i colloqui dovrebbero essere creati in valutazioni difficili o licenziamenti per comprendere le emozioni delle persone colpite. In terzo luogo, è importante sensibilizzare le persone che si sentono isolate e hanno difficoltà a comunicare attraverso i loro problemi.

Il ruolo della salute mentale nelle scuole

L'importanza della salute mentale è particolarmente importante nel momento attuale. La pandemia di Covid-19 ha gravemente influenzato le condizioni di apprendimento e di vita dei bambini e degli adolescenti, il che ha provocato un aumento delle anomalie psicologiche. Un'indagine mostra che sono state trovate salite significative nei disturbi mentali negli studenti di tutti i tipi di scuola. La percentuale di studenti delle scuole elementari con problemi psicologici è aumentata dal 16,9% al 40%, mentre i problemi comportamentali e l'iperattività sono stati sempre più determinati nella fascia di età degli studenti secondari/secondari.

Al fine di affrontare queste sfide, sono in fase di sviluppo programmi di prevenzione basati sulla scuola come ProAct + E. Questo programma, che è stato lanciato dalla Christoph Dornier Foundation e dalle università di Tubingen e Stoccarda, mira a ridurre il bullismo tra gli studenti. Durante l'implementazione del programma, sono state discusse le cause del conflitto, le regole sulla risoluzione dei conflitti e il comportamento sicuro. In un'altra iniziativa, Lisa-T, oltre a far fronte al conflitto, i metodi di terapia comportamentale cognitiva vengono utilizzati per ridurre i sintomi depressivi e aumentare la soddisfazione della vita.

una nuova chiamata per la prevenzione

Le conoscenze e i programmi illustrano la crescente necessità di misure per promuovere la salute mentale nelle scuole. I risultati dello studio Copsy mostrano che esiste un grande bisogno di sostegno da parte delle famiglie, per cui le scuole e gli specialisti in particolare devono concentrarsi. Tanto più importante è una regolamentazione legale vincolante che garantisce la creazione di condizioni quadro per la promozione della salute scolastica in tutti gli stati federali. Dovrebbe essere perseguito un approccio olistico che includa anche attori extra -curriculari. Il lavoro preventivo dovrebbe iniziare nell'era della scuola elementare al fine di ottenere effetti positivi a lungo termine.

Infine, Haller esprime pietà con i parenti delle vittime e descrive la sofferenza dei lutto come il peggio che può accadere a un genitore. Un ambiente sano e di supporto per bambini e adolescenti è essenziale per prevenire le tragedie future.