Évitez les tirs scolaires: prévention et responsabilité sociale!

Évitez les tirs scolaires: prévention et responsabilité sociale!

Les analyses récentes sur les tirs scolaires et les défis psychologiques des élèves montrent une réalité alarmante. Haller traite de la psychologie derrière ces horloges violentes extrêmes et décrit souvent les auteurs comme "difficiles à frapper des individus". Ces personnes ont souvent subi des insultes qui semblent insignifiantes pour les étrangers, mais sont d'une grande importance pour les personnes touchées. Il souligne que les attaques ne sont pas dirigées contre les individus, mais contre l'école en tant qu'institution et société, qu'ils perçoivent comme froides et exclusives. Ceci est étayé par les résultats de ses enquêtes sur environ 300 fusillades scolaires, de préférence aux États-Unis, qui montrent que ce sont des attaques ciblées et non des mates de confusion. Haller met en garde contre l'expression d'allocations de culpabilité à l'environnement de l'agresseur, car ils sont souvent mentalement discrets et proviennent de conditions familiales stables.

Afin de prendre des mesures préventives, Haller exige qu'il soit crucial de reconnaître les insultes à un stade précoce et de parler aux personnes touchées de leurs sentiments et de leurs intentions. Il appelle trois aspects centraux de la prévention de ces actes. Premièrement, les avancées criminologiques ont déjà empêché certaines campagnes scolaires. Deuxièmement, les discussions doivent être créées dans des évaluations ou des licenciements difficiles pour comprendre les émotions des personnes touchées. Troisièmement, il est important de sensibiliser les personnes qui se sentent isolées et ont du mal à communiquer à travers leurs problèmes.

Le rôle de la santé mentale dans les écoles

L'importance de la santé mentale est particulièrement importante dans l'heure actuelle. La pandémie Covid-19 a gravement affecté les conditions d'apprentissage et de vie des enfants et des adolescents, ce qui a entraîné une augmentation des anomalies psychologiques. Une enquête montre que des ascensions importantes dans les troubles mentaux ont été trouvées chez les élèves de tous les types d'écoles. La proportion d'élèves des écoles primaires ayant des problèmes psychologiques est passé de 16,9% à 40%, tandis que les problèmes de comportement et l'hyperactivité ont été de plus en plus déterminés dans le groupe d'âge des élèves secondaires / secondaires.

Afin de relever ces défis, des programmes de prévention basés sur les écoles tels que Proact + E sont en cours d'élaboration. Ce programme, qui a été lancé par la Fondation Christoph Dornier ainsi que par les universités de Tübingen et Stuttgart, vise à réduire l'intimidation chez les étudiants. Au cours de la mise en œuvre du programme, les causes des conflits, les règles sur la résolution des conflits et les comportements confiants ont été discutés. Dans une autre initiative, Lisa-T, en plus de faire face aux conflits, des méthodes de thérapie cognitivo-comportementale sont utilisées pour réduire les symptômes dépressifs et accroître la satisfaction de la vie.

un nouvel appel de prévention

Les connaissances et les programmes illustrent le besoin croissant de mesures pour promouvoir la santé mentale dans les écoles. Les résultats de l'étude CopSy montrent qu'il y a un besoin élevé de soutien des familles, sur lesquelles les écoles et les spécialistes en particulier doivent se concentrer. Le plus important est un règlement juridique contraignant qui garantit la création de conditions de cadre pour la promotion de la santé scolaire dans tous les États fédéraux. Une approche holistique devrait être recherchée qui comprend également des acteurs qui ont du parc. Le travail préventif devrait commencer à l'ère scolaire primaire afin d'obtenir des effets positifs à long terme.

Enfin, Haller exprime la pitié des proches des victimes et décrit la souffrance des personnes endeuillées comme les pires qui puissent arriver à un parent. Un environnement sain et solidaire pour les enfants et les adolescents est essentiel pour prévenir les tragédies futures.