Students Olivers Bauchingers iedvesmo ar Ziemassvētku dizainu Kremsā

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Olivers Baučingers no ASO Krems iegūst otro vietu Izglītības direkcijas 2024. gada Ziemassvētku pastkaršu konkursā.

Oliver Bauchinger von der ASO Krems gewinnt den 2. Platz im Weihnachtspostkarten-Wettbewerb 2024 der Bildungsdirektion.
Olivers Baučingers no ASO Krems iegūst otro vietu Izglītības direkcijas 2024. gada Ziemassvētku pastkaršu konkursā.

Students Olivers Bauchingers iedvesmo ar Ziemassvētku dizainu Kremsā

Kremsā lielu prieku rada ASO Krems audzēknis Olivers Bočingers: Lejasaustrijas Izglītības direktorāta Ziemassvētku pastkaršu konkursā viņš ieguva teicamu otro vietu speciālo skolu kategorijā. Labākie darbi tika godināti ceremonijā Sanktpeltenē. Šogad konkursā piedalījās iespaidīgi 1789 darbi, un Bočingera godalgoto motīvu tagad kā oficiālo Ziemassvētku dizainu izmanto gubernatore Johanna Mikl-Leitner un citi ievērojami pārstāvji, piemēram, meinkreis.at ziņots. Šī balva ir iespaidīgs novērtējums skolēnu darbam, īpaši speciālajās skolās.

Vietējo talantu godināšana

Visa skolas sabiedrība atzīmē šos panākumus, kas ar lepnumu piepilda ne tikai pašu Bočingeru, bet arī viņa ģimeni, skolas direktori Regīnu Holceri un audzinātāju Sāru Emrani. Attēlu direkcijas atzinība parāda, cik nozīmīgi izglītībā ir mākslinieciskās izteiksmes veidi. Šādi panākumi ne tikai veicina individuālo talantu, bet arī stiprina kopības sajūtu. Cits uzmanības centrā ir Haimingas reģions, kur nesenie ziņojumi par vietējo malšanas un lauksaimniecības tradīciju vēsturiskajiem aspektiem sniedz svarīgu ieskatu. Vēstures par laiku, kad dzirnavās strādāja tādi cilvēki kā Jozefs Kapellers un Tadeuss Kēlers, ir sniegti Tiroles hronika dzīvīgs. Šie ieraksti uzsver Tiroles kopienas bagāto vēsturi un kultūras mantojumu.

Abi ziņojumi atspoguļo vietējās kultūras un vēstures vērtību, sākot no mūsdienu talantiem, kas spīd pašreizējā mākslas jomā, līdz pagātnē atrastām kopienas saknēm. Šīs saiknes stiprina reģiona identitāti un veicina izpratni par tā sasniegumiem izglītībā un vēsturē.