Críticas ao desfile da escola: pais e professores estão pedindo mais dizer!

Críticas ao desfile da escola: pais e professores estão pedindo mais dizer!

Hernals, Österreich - Os hérnais da Escola Integrativa em Viena, que até agora supervisionaram 40 % de seus alunos com distúrbios do desenvolvimento de idiomas, enfrenta uma mudança séria: a escola precisa se mudar para abrir espaço para a escola especial. Isso é especificamente voltado para crianças com deficiência física. A diretora de educação Elisabeth Fuchs enfatiza que a medida resulta de uma crescente necessidade de ambas as instituições. Críticos como Marcella Feichtinger, diretora do workshop de aprendizagem, veem não apenas uma realocação, mas também um detalhamento de um sistema inclusivo e funcional. O presidente da Associação de Pais, Robert Kases, está preocupado com a falta de integração das pessoas afetadas nos processos de tomada de decisão. Fuchs entende as reações e garantiu que os afetados devem estar envolvidos, que ela confirmou recentemente em uma carta à associação dos pais, como relatou.

A implementação da inclusão nos centros de creche é uma tarefa complexa que levanta muitas questões, especialmente quando se trata de crianças com necessidades especiais. Henning Rosenkötter explica que a inclusão significa acesso igual à educação para todas as crianças, independentemente de suas habilidades ou origem individuais. A abordagem exige que os especialistas reconheçam a diversidade das crianças e encontrem todas as crianças. Isso requer um trabalho pedagógico diferenciado e individualizado. O desafio é criar espaço e apoiar estruturas que permitam a participação sustentável de todas as crianças, como na publicação Pedagogia infantil é explicada.

Para tornar a inclusão com sucesso, os especialistas não apenas precisam questionar continuamente seu treinamento acadêmico, mas também para refletir sobre seus antecedentes biográficos e possíveis preconceitos. Essencial é reconhecer as necessidades comunicativas e sociais das crianças, a fim de promover uma comunidade funcional e respeitosa. Um passo crucial é a estreita cooperação entre as instalações e os pais para garantir apoio e compreensão mútuos. Essa abordagem cooperativa é necessária para que crianças com várias habilidades possam participar da formação de processos equivalentes e sua individualidade e pontos fortes pessoais são valorizados.