Orientacja zawodowa w szkołach: klucz do szkolenia sukcesu w dzielnicy

Orientacja zawodowa w szkołach: klucz do szkolenia sukcesu w dzielnicy

Na ostatnim spotkaniu regionalnego komitetu IHK dystryktu Pfaffenhofen lokalni przedstawiciele biznesowe podkreślili, jak kluczowa jest rola szkół w rekrutacji nowych stażystów. Eduard Kastner, przewodniczący komitetu, podkreślił: „Wygrywamy tylko nowych stażystów ze szkołami i w szkołach”. Jego odwołanie jest znakiem potrzeby intensyfikowania orientacji zawodowej w szkołach.

Izba handlowa i przemysłu (IHK) opracowała różne środki we współpracy z lokalną firmą ds. Rozwoju strukturalnego w dystrykcie (KUS), aby lepiej znać podwójne szkolenie dla uczniów. Można to również znaleźć w ramach wydarzeń, takich jak targi treningowe „Ihkjobfit!” W Ingolstadt. Na spotkaniu szef Kus Johannes Hofner i Catherine Schrenk z biura IHK przedstawili niektóre z tych inicjatyw.

Orientacja zawodowa: pilna potrzeba

Jako decydująca pomoc dla orientacji zawodowej, Hofner przedstawił „Kompas szkoleniowy”, który przedstawił około 180 firm i 128 zawodów. 3500 egzemplarzy katalogu jest dystrybuowane w 21 szkołach, aby zapewnić uczniom i ich rodzinom przegląd możliwości szkolenia w regionie. Odpowiedź na to jest konsekwentnie pozytywna.

Veronika Müller, menedżer HR w firmie IT „Prosis”, wskazał wyzwania związane z rekrutacją stażystów. „Stażyści są wysoce konkurencyjni” - mówi Müller, a wiele aplikacji nie spełnia niezbędnych standardów. Częstym problemem jest nieodpowiednie przygotowanie studentów do wywiadów lub brak staży, które mogą oferować praktyczny wgląd w świat zawodowy.

Przedsiębiorcy zgadzają się: obecna orientacja zawodowa w szkołach jest nieodpowiednia. Eduard Kastner zażądał więcej czasu i treści na orientację zawodową w planach szkolnych. Ponadto prawdziwi stażyści powinni przyjechać do szkół jako „harcerze szkoleniowe IHK” i zgłaszać swoje doświadczenia.

Beat Kempf, przedsiębiorca z Rohrbach, zasugerował, że tydzień stażu w dziewiątej klasie, który ma się udostępnić, aby uczniowie mogli poznać kilka firm. Ten pomysł znalazł wiele zachęty wśród obecnych.

Kastner zapytał również o zaangażowanie polityki w poprawę orientacji zawodowej w szkołach: „Należy to lepiej uznać. Nauczyciele powinni uznać znaczenie ich roli jako impulsu dla podwójnego szkolenia”. Obejmuje to inicjatywy, które pomagają nauczycielom lepiej poznać możliwości szkolenia firm.

Kolejnym tematem na sesji był artykuł na temat mobilności w dzielnicy, który zajmuje się wpływowymi punktami połączenia i potrzebami stażystów. Potrzeba poprawy transportu publicznego jest centralnym aspektem, ponieważ wielu stażystów jest od nich zależnych, szczególnie na obszarach wiejskich.

IHK podkreśla potrzebę lepszego tworzenia sieci ofert ruchu, a także wymaga środków ograniczenia biurokracji w tym sektorze. Kastner podsumowuje: „Jeśli chodzi o mobilność ludzi i biznesu, biurokrację w tym obszarze musi być uważnie oglądane”. Kwestionuje istniejące systemy regulacyjne, które często ograniczają zdolność firmy do działania.

Wyniki tej sesji ilustrują, jak ważna jest współpraca między szkołami, nauczycielami i gospodarką, aby uczynić podwójnym szkoleniem bardziej atrakcyjnym i przeciwdziałać wyzwaniom rynku pracy. Aby dowiedzieć się więcej na te tematy i obecną sytuację w regionie, w raporcie na pfaffenhofen-today.de