Profesinė orientacija mokyklose: Rajono treniruotės raktas

Profesinė orientacija mokyklose: Rajono treniruotės raktas

Neseniai vykusiame IHK Pfaffenhofen rajono regioninio komiteto posėdyje vietos verslo atstovai pabrėžė, koks labai svarbus mokyklų vaidmuo siekiant įdarbinti naujus stažuotojus. Komiteto pirmininkas Eduardas Kastneris pabrėžė: „Mes laimime tik naujus stažuotojus su mokyklomis ir mokyklose“. Jo apeliacija yra ženklas, kad reikia sustiprinti profesinę orientaciją mokyklose.

Prekybos ir pramonės rūmai (IHK) sukūrė įvairias priemones bendradarbiaudami su vietos kompanija, skirta struktūrinei plėtrai rajone (KU), kad būtų geriau žinomi dvigubai mokomi moksleiviams. Tai taip pat galima rasti kaip renginių, tokių kaip treniruočių mugė „ihkjobfit!“, Dalis! “ Ingolstadt. Susitikime Kus bosas Johannesas Hofneris ir Catherine Schrenk iš IHK biuro pristatė kai kurias iš šių iniciatyvų.

Profesinė orientacija: skubus poreikis

Kaip lemiamą pagalbą profesinei orientacijai, Hofneris pristatė „mokymo kompasą“, kuriame buvo pateikta apie 180 bendrovių ir 128 profesijų. 3500 katalogo egzempliorių išplatintos 21 mokykloje, kad studentams ir jų šeimoms būtų suteikta mokymo galimybių regione apžvalga. Atsakymas į tai yra nuolat teigiamas.

Veronika Müller, IT bendrovės „Prosis“ HR vadovas, atkreipė dėmesį į praktikanto įdarbinimo iššūkius. „Stažuotojai yra labai konkurencingi“, - sako Mülleris, ir daugelis programų neatitinka būtinų standartų. Dažna problema yra netinkamas studentų paruošimas interviu ar stažuočių trūkumas, galintis pasiūlyti praktinių įžvalgų apie profesinį pasaulį.

Verslininkai sutinka: Dabartinė profesinė orientacija mokyklose yra nepakankamas. Eduardas Kastneris reikalavo daugiau laiko ir turinio profesinei orientacijai mokyklos planuose. Be to, realūs stažuotojai turėtų atvykti į mokyklas kaip „IHK mokymo skautai“ ir pranešti apie jų patirtį.

Beate Kempf pasiūlė pasidalyti devintos klasės stažuotės savaitė, kad studentai galėtų susipažinti su keliomis įmonėmis. Ši idėja rado daug paskatinimo tarp esamų.

Kastneris taip pat paklausė apie politikos įsipareigojimą tobulinti profesinę orientaciją mokyklose: "Tai turi būti geriau pripažinti. Mokytojai turėtų pripažinti jų vaidmens, kaip impulsos dvigubo mokymo, vaidmens svarbą." Tai apima iniciatyvas, padedančias mokytojams geriau pažinti įmonių mokymo galimybes.

Kita sesijos tema buvo pozicijos dokumentas apie mobilumą rajone, kuriame nagrinėjami įtakingi taškai dėl ryšio ir stažuotojų poreikių. Poreikis tobulinti viešąjį transportą yra pagrindinis aspektas, nes daugelis stažuotojų nuo jų priklauso, ypač kaimo vietovėse.

IHK pabrėžia, kad reikia geresnio eismo pasiūlymų tinklų kūrimo, taip pat reikalauja priemonių, skirtų sumažinti biurokratiją šiame sektoriuje. Kastneris apibendrina: „Kalbant apie žmonių ir verslo mobilumą, reikia atidžiai žiūrėti biurokratijos mažinimą šioje srityje“. Jis abejoja esamomis reguliavimo sistemomis, kurios dažnai riboja įmonės galimybes veikti.

Šios sesijos rezultatai parodo, koks svarbus mokyklų, mokytojų ir ekonomikos bendradarbiavimas, siekiant padaryti dvigubą mokymą patrauklesnį ir neutralizuoti darbo rinkos iššūkius. Norint sužinoti daugiau apie šias temas ir dabartinę situaciją regione, ataskaitoje yra išsami apžvalga pfaffenhofen-tody.de.de.