Orientamento professionale nelle scuole: chiave per la formazione del successo nel distretto

Orientamento professionale nelle scuole: chiave per la formazione del successo nel distretto

In una recente riunione del comitato regionale IHK per il distretto di Pfaffenhofen, i rappresentanti delle imprese locali hanno sottolineato quanto sia cruciale il ruolo delle scuole per il reclutamento di nuovi tirocinanti. Eduard Kastner, il presidente del comitato, ha sottolineato: "Vinciamo solo nuovi tirocinanti con scuole e scuole". Il suo appello è un segno della necessità di intensificare l'orientamento professionale nelle scuole.

La Camera di commercio e l'industria (IHK) ha sviluppato varie misure in collaborazione con la società locale per lo sviluppo strutturale nel distretto (KUS) per fare una doppia formazione per gli scolari meglio conosciuti. Questo può anche essere trovato come parte di eventi come la fiera della formazione "Ihkjobfit!" In Ingolstadt. All'incontro, il boss di Kus Johannes Hofner e Catherine Schrenk dell'ufficio IHK hanno presentato alcune di queste iniziative.

Orientamento professionale: un bisogno urgente

Come aiuto decisivo per l'orientamento professionale, Hofner ha presentato la "bussola di formazione", che ha presentato circa 180 aziende e 128 professioni. 3.500 copie del catalogo sono distribuite in 21 scuole per fornire agli studenti e alle loro famiglie una panoramica delle opportunità di formazione nella regione. La risposta a questo è costantemente positiva.

Veronika Müller, responsabile delle risorse umane della società IT "Prosis", ha sottolineato le sfide del reclutamento dei tirocinanti. "I tirocinanti sono altamente competitivi", afferma Müller e molte applicazioni non soddisfano gli standard necessari. Un problema frequente è una preparazione inadeguata degli studenti per interviste o una mancanza di stage che potrebbero offrire approfondimenti pratici sul mondo professionale.

Gli imprenditori concordano: l'attuale orientamento professionale nelle scuole è inadeguato. Eduard Kastner ha richiesto più tempo e contenuti per l'orientamento professionale nei piani scolastici. Inoltre, i veri tirocinanti dovrebbero venire nelle scuole come "scout di formazione IHK" e riferire sulle loro esperienze.

Beate Kempf, imprenditore di Rohrbach, ha suggerito di condividere la settimana di tirocinio in terza media in modo che gli studenti possano conoscere diverse aziende. Questa idea ha trovato molto incoraggiamento tra i presenti.

Kastner ha anche chiesto sull'impegno della politica per migliorare l'orientamento professionale nelle scuole: "Questo deve essere meglio riconosciuto. Gli insegnanti dovrebbero riconoscere l'importanza del loro ruolo di impulso per la doppia formazione". Ciò include iniziative che aiutano gli insegnanti a conoscere meglio le opportunità di formazione delle aziende.

Un altro argomento della sessione era un position paper sulla mobilità nel distretto, che si occupa di punti influenti per la connessione e le esigenze dei tirocinanti. La necessità di migliorare il trasporto pubblico è un aspetto centrale, poiché molti tirocinanti dipendono da loro, specialmente nelle aree rurali.

L'IHK sottolinea la necessità di una migliore rete delle offerte di traffico e richiede anche misure per ridurre la burocrazia in questo settore. Kastner riassume: "Quando si tratta della mobilità delle persone e degli affari, la riduzione della burocrazia in questo settore deve essere vista da vicino". Mette in discussione i sistemi normativi esistenti che spesso limitano la capacità dell'azienda di agire.

I risultati di questa sessione illustrano quanto sia importante la cooperazione tra scuole, insegnanti e economia al fine di rendere più attraente la doppia formazione e contrastare le sfide del mercato del lavoro. Per saperne di più su questi argomenti e sulla situazione attuale nella regione, c'è una panoramica completa nel rapporto