Ammatillinen suuntautuminen kouluissa: Avain koulutuksen menestykseen alueella

Ammatillinen suuntautuminen kouluissa: Avain koulutuksen menestykseen alueella

IHK: n alueellisen komitean äskettäisessä kokouksessa Pfaffenhofenin piirikunnan alueellisessa komiteassa paikalliset yrityksen edustajat korostivat, kuinka tärkeä koulujen rooli on uusien harjoittelijoiden rekrytoinnille. Komitean puheenjohtaja Eduard Kastner korosti: "Voimme vain uusia harjoittelijoita koulujen ja koulujen kanssa." Hänen vetoomuksensa on merkki tarpeesta lisätä ammatillista suuntautumista kouluissa.

Kauppa- ja teollisuuskamari (IHK) on kehittänyt erilaisia toimenpiteitä yhteistyössä paikallisen yrityksen kanssa alueen rakenteellisesta kehityksestä (KUS), jotta koulujenlasten kaksoiskoulutus tunnetaan paremmin. Tätä löytyy myös osana tapahtumia, kuten koulutusmessut "IHKJOBFIT!" Ingolstadtissa. Kokouksessa Kus -pomo Johannes Hofner ja Catherine Schrenk IHK: n toimistosta esittelivät joitain näistä aloitteista.

Ammattimainen suuntaus: Kiireellinen tarve

Päättävänä apuna ammatilliselle suuntautumiselle Hofner esitteli "koulutuskompassin", joka esitteli noin 180 yritystä ja 128 ammattia. 3500 kappaletta luettelosta jaetaan 21 koulussa tarjotakseen opiskelijoille ja heidän perheilleen yleiskuvan alueen koulutusmahdollisuuksista. Vastaus tähän on jatkuvasti positiivinen.

Veronika Müller, IT -yhtiön "Prosis" HR -johtaja, huomautti harjoittelijan rekrytoinnin haasteista. "Harjoittelijat ovat erittäin kilpailukykyisiä", Müller sanoo, ja monet hakemukset eivät täytä tarvittavia standardeja. Usein ongelma on opiskelijoiden riittämätön valmistelu haastatteluihin tai harjoittelupaikkojen puute, joka voisi tarjota käytännön näkemyksiä ammatillisesta maailmasta.

Yrittäjät ovat yhtä mieltä: nykyinen ammatillinen suuntautuminen kouluissa on riittämätön. Eduard Kastner vaati enemmän aikaa ja sisältöä ammatilliseen suuntautumiseen koulusuunnitelmissa. Lisäksi todellisten harjoittelijoiden tulisi tulla kouluihin "ihk -koulutuspartiolaisiksi" ja raportoida kokemuksistaan.

Beate Kempf, Rohrbachin yrittäjä, ehdotti, että yhdeksännen luokan harjoitteluviikko on jaettava, jotta opiskelijat voisivat tuntea useita yrityksiä. Tämä idea löysi paljon rohkaisua läsnä olevien keskuudessa.

Kastner kysyi myös politiikan sitoutumista parantamaan ammatillista suuntautumista kouluissa: "Tämä on tunnustettava paremmin. Opettajien olisi tunnustettava roolinsa merkitys kaksoiskoulutukselle." Tähän sisältyy aloitteita, jotka auttavat opettajia tuntemaan yritysten koulutusmahdollisuudet paremmin.

Toinen istunnon aihe oli alueen liikkuvuuden sijaintipaperi, joka käsittelee harjoittelijoiden yhteyden ja tarpeita koskevia kohtia. Julkisen liikenteen parantamisen tarve on keskeinen näkökohta, koska monet harjoittelijat ovat niistä riippuvaisia, etenkin maaseutualueilla.

IHK korostaa, että liikenteen tarjoamisen paremman verkottumisen tarvetta ja vaatii myös toimenpiteitä tämän alan byrokratian vähentämiseksi. Kastner on yhteenveto: "Kun kyse on ihmisten ja liiketoiminnan liikkuvuudesta, byrokratian vähentämistä tällä alueella on tarkasteltava tarkkaan." Hän kyseenalaistaa nykyiset sääntelyjärjestelmät, jotka usein rajoittavat yrityksen toimintakykyä.

Tämän istunnon tulokset kuvaavat, kuinka tärkeä koulujen, opettajien ja talouden välinen yhteistyö on tehdä kaksoiskoulutuksesta houkuttelevampi ja torjua työmarkkinoiden haasteita. Raportissa Pfaffenhofen-today.de/93071-iHK-281124" target = "_ tyhjä" rel = "Nofollow Noopener Noreferer"> On Pfaffenhofen/rel = "Nofollow Noopener Noreferer".