Професионална ориентация в училищата: Ключ за успеха на обучението в областта

Професионална ориентация в училищата: Ключ за успеха на обучението в областта

В неотдавнашно заседание на Регионалния комитет на IHK за област Pfaffenhofen, представителите на местния бизнес подчертаха колко решаваща е ролята на училищата за набирането на нови стажанти. Едуард Кастнер, председателят на комисията, подчерта: „Ние печелим само нови стажанти с училища и в училищата“. Призивът му е знак за необходимостта от засилване на професионалната ориентация в училищата.

Търговската камара и индустрията (IHK) разработи различни мерки в сътрудничество с местната компания за структурно развитие в областта (KUS), за да направи двойното обучение за ученици по -известно. Това може да се намери и като част от събития като панаира за обучение "Ihkjobfit!" в Ingolstadt. На срещата шефът на Кус Йоханес Хофнер и Катрин Шренк от офиса на IHK представиха някои от тези инициативи.

Професионална ориентация: Спешна нужда

Като решителна помощ за професионална ориентация, Хофнер представи "обучението на компаса", който представи около 180 компании и 128 професии. 3500 копия на каталога се разпространяват в 21 училища, за да предоставят на учениците и техните семейства преглед на възможностите за обучение в региона. Отговорът на това е постоянно положителен.

Veronika Müller, HR мениджър в ИТ компания "Prosis", посочи предизвикателствата на набирането на стажанти. „Обучаващите са силно конкурентни“, казва Мюлер и много приложения не отговарят на необходимите стандарти. Честият проблем е неадекватната подготовка на студентите за интервюта или липса на стажове, които биха могли да предложат практически поглед върху професионалния свят.

Предприемачите са съгласни: Настоящата професионална ориентация в училищата е недостатъчна. Едуард Кастнер поиска повече време и съдържание за професионална ориентация в училищните планове. В допълнение, истинските стажанти трябва да идват в училищата като „разузнавачи за обучение на IHK“ и да докладват за техния опит.

Beate Kempf, предприемач от Rohrbach, предложи седмицата на стажа в девети клас да бъде споделена, така че студентите да могат да се запознаят с няколко компании. Тази идея намери много насърчение сред присъстващите.

Кастнер също попита за ангажираността на политиката да подобри професионалната ориентация в училищата: „Това трябва да бъде по -добре признато. Учителите трябва да признаят значението на тяхната роля като тласък за двойно обучение“. Това включва инициативи, които помагат на учителите да опознаят по -добре възможностите за обучение на компаниите.

Друга тема на сесията беше документ за позиция за мобилността в областта, която се занимава с влиятелни точки за връзката и нуждите на стажантите. Необходимостта от подобряване на обществения транспорт е централен аспект, тъй като много стажанти са зависими от тях, особено в селските райони.

IHK подчертава необходимостта от по -добра работа в мрежата на офертите за трафик, а също така изисква мерки за намаляване на бюрокрацията в този сектор. Kastner обобщава: "Когато става въпрос за мобилността на хората и бизнеса, намаляването на бюрокрацията в тази област трябва да се разглежда отблизо." Той поставя под въпрос съществуващите регулаторни системи, които често ограничават способността на Дружеството да действа.

Резултатите от тази сесия илюстрират колко важно е сътрудничеството между училищата, учителите и икономиката, за да се направи двойното обучение по -привлекателно и да се противодейства на предизвикателствата на пазара на труда. За да научите повече за тези теми и текущата ситуация в региона, има изчерпателен преглед в доклада stfaffenhofen-today.de .