Tyska underskott bland förstaklassare: Röd varning i Oberösterreich!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

"Krone"-forskningen visar alarmerande tyska brister bland förstaklassare i Oberösterreich och Wien, med regionala skillnader.

Die "Krone"-Recherche zeigt alarmierende Deutschdefizite bei Erstklässlern in Oberösterreich und Wien, mit regionalen Unterschieden.
"Krone"-forskningen visar alarmerande tyska brister bland förstaklassare i Oberösterreich och Wien, med regionala skillnader.

Tyska underskott bland förstaklassare: Röd varning i Oberösterreich!

I Wien och Oberösterreich kämpar skolor med alarmerande språkbrister bland förstaklassare, vilket hindrar inlärning. Enligt forskning av krona 23,3 procent av barnen i Oberösterreich har svårigheter med det tyska språket och kan inte följa lektioner fullt ut. Situationen är särskilt oroande i Wien, där en alarmerande andel av 44,6 procent av de 18 722 förstaklassarna - det är 8 342 barn - inte har tillräckliga kunskaper i tyska för att följa lektioner, rapporterar kurir.

Regionala skillnader och utbildningsutmaningar

Det finns regionala skillnader i Oberösterreich: vissa distrikt har betydligt högre underskott. I Wien-Margareten är andelen förstaklassare med dåliga kunskaper i tyska chockerande 73,8 procent. Dessa alarmerande siffror är inte bara en ögonblicksbild, utan speglar strukturella problem i utbildningssystemet. Kommunalrådet för utbildning Christoph Wiederkehr förklarade att ökningen av barn med språkproblem delvis berodde på internationella kriser som konflikterna i Syrien och Ukraina. Ändå föddes majoriteten av de drabbade barnen i Österrike.

Oppositionen reagerar på denna utveckling med skarp kritik. Dominik Nepp, FPÖ-ledaren, beskriver situationen som "katastrofalisk" och uppmanar stadsstyrelsen att presentera konkreta lösningar, inklusive obligatorisk språkscreening för barn i tidig ålder. ÖVP talar också om ett "systemfel" i tyskspråkig utbildning och kräver drastiska åtgärder. Kraven sträcker sig från att förbättra kvaliteten på språkstödet i dagis till att införa ett andra obligatoriskt dagisår.