Farvel og ære: Neunkirchner rektor går av med pensjon

Farvel og ære: Neunkirchner rektor går av med pensjon

På den siste skoledagen før høstferien, en spesiell avtale i kalenderen, sa studentene, kollegene og vennene til Oberschulrat Wolfgang Sonnleitner Goodbye, som jobbet som direktør for Neunkirchner Middle School i mange år. I en emosjonell seremoni i den festlige hallen på skolen hans, mobiliserte skolefellesskapet sin takknemlighet og anerkjennelse for sin utrettelige innsats i utdanning.

Wolfgang Sonnleitner begynte sin pedagogiske vei til Matura Am Borg i Wiener Neustadt i 1981. Han besøkte deretter Pedagogical Academy i Baden, hvor han besto undervisningseksamen for tysk og biologi i 1984. Senere skaffet han seg også en tilleggseksamen i datamaskinvitenskapen for å utvide sine ferdigheter som en lærer og til å ta en lærer og for å ta en gang til å ta en tillegg til å få en tilleggseksamen for tyske for tysk for tysk og biologi i 1984.

Vurdering av hans fordeler

Farewellen gjorde det mulig å hedre de avgjørende øyeblikkene i hans ledelse. I mange taler ble hans lidenskap for utdanning påpekt og hvor mye han kampanjer for studenter og lærere å lære og undervise i et positivt miljø.

Sonnleitners forpliktelse ble også anerkjent av tildelingen av Golden Badge of Honor, et tegn på hans fordeler innen utdanning og dens bærekraftige effektivitet på skolen. Tilstedeværelsen av kolleger og tidligere studenter understreket den høye respekten de brakte ham mot ham. Atmosfæren var både høytidelig og melankolsk, siden det ikke var lett å ta farvel med en slik estimert personlighet.

I taler ble det klart at Wolfgang Sonnleitner ikke bare var regissør, men også en mentor og venn for mange studenter. Hans åpne natur og vilje til å jobbe for elevene og lærerne hans blir husket av skolesamfunnet.

Avslutningsvis ble

endringene i skoleledelsen også diskutert i feiringen, siden en ny epoke for Neunkirchner Middle School begynner. Sonnleitners fratredelse markerer slutten på et kapittel der han svarte ansvarlig på utfordringene i det pedagogiske landskapet.

Kommentare (0)