Isel-berättelser: Dina minnen och upplevelser efterfrågas!

Isel-berättelser: Dina minnen och upplevelser efterfrågas!

Isel, den imponerande glaciärfloden i Östtyrolen, representerar en speciell koppling till naturen för många människor. Tillkallad av miljöjuristen Johannes Kostenzer och Dolomitenstadt-redaktionen delar många invånare och besökare sina känslor och minnen av Isel i form av dikter, sånger och videor. Bland bidragen finns en vacker dikt av Renate Payr som fångar den magiska atmosfären på floden och beskriver floden med de inledande orden: "Drömmande molnskepp på den blå himlen." Ett bidrag från Rosemarie Ohlmann, som bidrog med låten till Iselsong, och en rörande video från Robert Rindler, som ofta tillbringar tid på stranden av Isel med sina barnbarn, visar också den personliga kopplingen många människor har till denna naturliga juvel. Dessa bidrag illustrerar på ett imponerande sätt den känsla som Isel väcker hos människor som bor nära den eller besöker den dolomitenstadt.at rapporterad.

Wolfgang Iser och läsprocessen

Betraktandet av Isel som inspirationskälla speglar också tankarna hos litteraturvetaren Wolfgang Iser, vars teorier om läsning presenterades i hans föreläsning från 1970 "The Affective Structure of the Text" och i senare verk som "The Implicit Reader" och "The Act of Reading". Iser beskriver läsprocessen som en aktiv och kreativ process där läsaren inte bara konsumerar passivt, utan också skapar sin egen dimension av texten, som uppstår genom samspelet mellan texten och läsarens fantasi. Denna dynamik gör det möjligt för läsaren att själv fylla i textens luckor och oskrivna implikationer, vilket skapar en personlig koppling till det de läser.

Särskilt viktig är aspekten av de oväntade vändningarna som uppstår under läsningen. Själva förväntningarna modifieras och utmanas ständigt genom läsning, vilket understryker Isers uttalanden om själva den mänskliga aspekten av läsning: sökandet efter konsekvens och förståelse och balansering mellan olika perspektiv är centrala punkter. Dessa uttalanden visar att läshandlingen inte bara gäller förståelsen av litteratur, utan också speglar djupare nivåer av mänskligt tänkande, som i literacy.org presenteras. Detta gör läsprocessen synlig som en spegel av oss själva och våra erfarenheter, vilket hjälper oss att bättre förstå inte bara litterära texter, utan också världen omkring oss.