Critica ORF și Standard: Atelierele împotriva știrilor false criticate!

Critica ORF și Standard: Atelierele împotriva știrilor false criticate!

Într-o nouă inițiativă, ORF și Standardul au decis să lanseze ateliere pentru studenți și profesori. Scopul este de a sensibiliza participanții la subiectele de știri false, dezinformare și dezinformare. Aceste cursuri de formare au scopul de a ajuta tinerii să recunoască conținutul manipulat și să pună în discuție critic modul în care este manipulat express.at raportat. Problema tot mai mare a conținutului media înșelător, în special pe rețelele de socializare, a stârnit dezbateri pe scară largă, dintre care unele au fost declanșate de la evenimente politice precum alegerea lui Donald Trump în 2016 și referendumul Brexit.

Știrile false, care sunt definite ca știri care nu îndeplinesc criteriile de calitate jurnalistică, pot urmări obiective parțial comerciale și parțial politice. Acest conținut este adesea mai puțin răspândit, dar un anumit grup îl consumă mai intens. Cercetările arată că încrederea scăzută în instituțiile politice și media crește susceptibilitatea oamenilor la o astfel de dezinformare bpb.de explicat.

Critica la adresa initiativei

Cu toate acestea, noua inițiativă primește și critici. Pe rețelele de socializare, utilizatorii își exprimă îngrijorarea cu privire la ceea ce contează drept dezinformare și cine spune adevărul. Au fost primite fără răspuns întrebări către ORF, Standard și Ministerul Educației privind programul școlar, acordurile financiare, calificările vorbitorilor și selecția școlilor. Consiliul de Miniștri nu a răspuns inițial întrebărilor și se pare că miniștrii se simt „neresponsabili”, ridicând întrebări despre transparență și independență. În plus, Ministerul Educației nu a fost reprezentat la anunțul atelierelor, ceea ce întărește îndoielile în continuare, după cum a raportat express.at

raportat.

Un sistem educațional care funcționează bine ar putea fi crucial pentru creșterea gradului de conștientizare cu privire la știrile false și detectarea acestora. În acest context, experții subliniază că alfabetizarea media ar trebui văzută ca o abordare importantă pentru combaterea acestor fenomene. Educația media include nu numai capacitatea de a reflecta critic asupra conținutului media, ci și conștientizarea mecanismelor de producție și distribuție media, care, la rândul lor, contribuie la promovarea unui cetățean informat. Cu toate acestea, studiile arată că alfabetizarea media înaltă nu este suficientă pentru a ajunge la distribuitorii intensivi de știri false, motiv pentru care este necesară o abordare diferențiată pentru a aborda această problemă complexă. mediapaed.com execută.

Această interacțiune a educației, alfabetizării media și reflecției critice este esențială pentru a pregăti tinerii pentru provocările societății informaționale digitale și pentru a oferi ajutor în tratarea știrilor false. Succesul acestei inițiative depinde, așadar, nu numai de participarea școlilor, ci și de fiabilitatea și transparența informațiilor furnizate de organizațiile partenere.