Suche
Mein Konto
Vecht voor de kinderen: straffen voor ouders die niet willen integreren in Wels!
De voorzitter van de FP-staatspartij in Opper-Oostenrijk roept op tot straffen voor ouders die weigeren de integratie van hun kinderen te steunen.
Vecht voor de kinderen: straffen voor ouders die niet willen integreren in Wels!
In een opmerkelijke stap heeft de voorzitter van de Opper-Oostenrijkse FP-staatspartij en burgemeester van Wels, Dr. Andreas Rabl, drastische maatregelen genomen tegen ouders die weigeren hun kinderen voldoende in de samenleving te integreren. Deze eis volgt op de aankondiging van de 'Suikercoalitie' om boetes tot 2.500 euro in te voeren voor schoolouders die niet willen integreren. Rabl suggereert dat ouders van kleuters die hun kinderen niet ondersteunen of zich actief tegen de integratie inspannen, ook straffen moeten verwachten. Vooral in Wels is te zien dat ongeveer 72% van de kleuters taalondersteuning nodig heeft, wat wordt toegeschreven aan onvoldoende steun van ouders ots.at gemeld.
De uitdaging van taaltraining
Rabl wijst op de ernstige gevolgen van een gebrek aan taalvaardigheid, waardoor veel kinderen geen les kunnen volgen. In Wels hebben veel studenten alleen een verplicht schooldiploma vanwege een gebrek aan Duitse taalvaardigheid. Een verplicht tweede jaar kleuterschool voor kinderen die onvoldoende Duits spreken wordt noodzakelijk geacht om de integratie te bevorderen. De situatie is alarmerend en vereist snelle en beslissende maatregelen om de onderwijskansen van deze kinderen te verbeteren. Rabl's eisen en zorgen maken duidelijk dat ouderlijke steun cruciaal is bij het bevorderen van taalvaardigheden.
Daarnaast wordt in de context van de discussie het belang van stiptheid en het correct omgaan met leermiddelen benadrukt. Opgemerkt moet worden dat goed basisonderwijs en taalondersteuning op jonge leeftijd essentiële componenten van integratie zijn. Daarom is ouderlijke steun niet alleen een juridisch, maar ook een moreel mandaat dat de samenleving niet kan negeren. Mislukkingen in de vroege onderwijsfase kunnen aanzienlijke langetermijngevolgen hebben voor de getroffenen, zowel op school als in de samenleving, zoals blijkt uit de analyse Pedagogisch specialistportaal komt naar voren.