Vecht voor de kinderen: straffen voor degenen die niet bereid zijn te integreren in Wels!

Vecht voor de kinderen: straffen voor degenen die niet bereid zijn te integreren in Wels!

Wels, Österreich - In een opmerkelijke vooruitgang, de Upper Oostenrijkse FP State Party -voorzitter en burgemeester van Wels, Dr. Andreas Rabl, drastische maatregelen tegen ouders die weigeren hun kinderen voldoende in de samenleving te integreren. Deze claim wordt gevolgd door de aankondiging van de 'Suckerloalition' om boetes van maximaal 2500 euro te introduceren voor ongelukkige schoolouders. Rabl suggereert dat ouders van kleuterschoolkinderen die hun kinderen niet ondersteunen of actief handelen tegen integratie, ook straffen moeten verwachten. Vooral in WELS is te zien dat ongeveer 72% van de kleuterschoolkinderen behoefte hebben aan taalondersteuning, die wordt toegeschreven aan onvoldoende ondersteuning van de ouders, zoals > ots.at gemeld.

De uitdaging van taalondersteuning

Rabl geeft aan dat de ernstige effecten van gebrek aan taalvaardigheden die tot veel kinderen leiden de lessen niet kunnen volgen. In Wels hadden talloze studenten alleen een verplichte schoolverlofcertificaat vanwege een gebrek aan kennis van het Duits. Een verplicht tweede kleuterschooljaar voor kinderen die niet voldoende Duits spreken, wordt noodzakelijk geacht om de integratie te bevorderen. De situatie is alarmerend en vereist snelle en vastberaden maatregelen om de educatieve kansen van deze kinderen te verbeteren. De eisen en zorgen van Rabl illustreren dat de steun van de ouders beslissend is om de respectieve taalvaardigheden te promoten.

Bovendien wordt in de context van de discussie het belang van stiptheid en de juiste behandeling van educatieve middelen opgemerkt. Er wordt op gewezen dat goede basisopleiding en vroege taalondersteuning essentiële componenten van integratie zijn. Daarom is steun van de ouders niet alleen een legaal, maar ook een moreel mandaat dat de samenleving niet mag negeren. Omdat het falen in de vroege onderwijsfase aanzienlijke gevolgen voor de getroffen op lange termijn zou kunnen hebben, zowel op school als in de samenleving, evenals van de analyse van specialiste pedagogy .