FH Joanneum en Universiteit van Graz: Prijzen voor innovatieve onderwijsprojecten!

FH Joanneum en Universiteit van Graz: Prijzen voor innovatieve onderwijsprojecten!

Woensdagavond werden in Graz de felbegeerde Erasmus+ en ESK Awards 2024 uitgereikt. Twee bijzondere projecten uit de regio werden gehonoreerd. FH Joanneum ontving de Erasmus+ Award voor het baanbrekende project ‘define’, dat senioren helpt hun online financiële geletterdheid te verbeteren. Het doel is om het voor ouderen gemakkelijker te maken om toegang te krijgen tot digitale financiële diensten, om hun deelname aan de financiële markten te vergroten en hen beter tegen fraude te beschermen. Deze innovatieve inspanning biedt uitgebreid trainingsmateriaal, gebaseerd op internationale normen en beschikbaar in meerdere talen, waardoor de toepasbaarheid wereldwijd wordt vergemakkelijkt, zo meldde het rapport. meinkreis.at.

Innovatieve benaderingen van onderwijs

Bovendien was de Universiteit van Graz blij met de onderscheiding. Haar project “DiaLog” heeft tot doel de schriftelijke argumentatievaardigheden bij middelbare scholieren te bevorderen. Via een nieuwe didactische aanpak die mondelinge dialoog gebruikt als brug naar schriftelijke argumentatie, kunnen studenten hun vaardigheden verdiepen op relevante klimaatvraagstukken, zoals de behoefte aan fast fashion of datavolumelimieten voor streaming. In nauwe samenwerking met docenten zijn 18 modules ontwikkeld, getest en geoptimaliseerd in landen als Duitsland, Oostenrijk en Zwitserland. De materialen zijn niet alleen belangrijk voor docenten, maar ook voor studenten van verschillende taalcursussen, zoals erasmusplus.oead.at geïnformeerd.

Het project bleek al snel essentieel, omdat argumentatievaardigheden niet alleen fundamenteel zijn voor academisch succes, maar ook essentieel blijven voor actieve deelname aan de samenleving. De ‘DiaLog’-aanpak legt een verbinding tussen theoretische kennis en praktische toepassingen, waardoor studenten zelfstandig en kritisch naar maatschappelijk relevante onderwerpen kunnen kijken. De projecten van beide onderwijsinstellingen benadrukken de rol van volwassenen- en studentenonderwijs en hun aanpassing aan de digitale uitdagingen van onze tijd.