FH Joannuum et Université de Graz: Prix de projets éducatifs innovants!

FH Joannuum et Université de Graz: Prix de projets éducatifs innovants!

Les convoitises Erasmus + et Esk Awards 2024 ont été décernées à Graz mercredi soir. Deux projets exceptionnels de la région ont été honorés. Le FH Joannuum a reçu le prix Erasmus + pour le projet révolutionnaire "Define", qui aide les personnes âgées à améliorer leur compétence financière en ligne. L'objectif est de faciliter l'accès aux personnes âgées aux services financiers numériques afin d'augmenter leur participation aux marchés financiers et de mieux les protéger contre la fraude. Ce projet innovant propose un matériel de formation étendu basé sur des normes internationales et est disponible dans plusieurs langues, ce qui facilite l'applicabilité dans le monde, rapporté meinzirk.at.

Approches innovantes de l'éducation

De plus, l'Université de Graz était heureuse d'un prix. Votre projet de «dialogue» vise à promouvoir les compétences en argumentation écrite des élèves du secondaire. Grâce à une nouvelle approche didactique qui utilise des dialogues oraux comme un pont pour argumenter par écrit, les étudiants peuvent approfondir leurs compétences en fonction de problèmes climars pertinents tels que la nécessité de mode rapide ou de limites de volume de données pour le streaming. En étroite coopération avec les enseignants, 18 modules ont été développés et testés et optimisés dans des pays comme l'Allemagne, l'Autriche et la Suisse. Les documents sont importants non seulement pour les enseignants, mais aussi pour les étudiants dans divers cours de langue, tels que erasmusplus.oead.at informé.

Le projet s'est rapidement révélé essentiel, car la compétence en argumentation n'est pas seulement fondamentale pour la réussite scolaire, mais reste également essentielle pour la participation active à la société. L'approche "Dialogue" crée un lien entre les connaissances théoriques et les applications pratiques, qui aide les étudiants à éclairer les sujets socialement pertinents indépendamment et de manière critique. Les projets des deux établissements d'enseignement soulignent le rôle de la formation des adultes et des étudiants et leur adaptation aux défis numériques de notre temps.