Haoss Vīnes skolās: 8000 pirmklasnieku bez vācu valodas zināšanām!

Haoss Vīnes skolās: 8000 pirmklasnieku bez vācu valodas zināšanām!

Bijušā skolotāja un skolas direktora Nikija Glatauera satraucošā ziņojumā ir uzsvērts satraucošais valodas trūkums topošo Vīnes pirmklasnieku vidū. Pēc Glatauera teiktā, pašreizējā aptauja par uzņemšanu skolā liecina, ka 85 procentiem jauno pirmklasnieku nav pietiekamas vācu valodas zināšanas. Tas skar aptuveni 8000 bērnu, kuriem šogad ir paredzēts uzsākt skolas gaitas Vīnes skolās. Šie atklājumi ir ne tikai trauksmes zvans skolām un izglītības iestādēm, bet arī rada jautājumus par valodas atbalstu agrīnā bērnības attīstībā.

Konkrēts piemērs no Glatauera apraksta ilustrē problēmas apmēru: sešus gadus veca rumāņu meitene uz jautājumu par savu dzimto valodu var atbildēt fragmentāri, savukārt cits bērns, meitene ar Austrijas pilsonību no turku ģimenes, nespēj izveidot jēgpilnu teikumu. Šie gadījumi skaidri parāda, ka problēmas attiecas ne tikai uz bērniem ar migrācijas izcelsmi, bet arī skar Austrijas pilsoņus.

Jautājumi par valodas atbalstu

Glatauers arī pauž skepsi par vācu valodas atbalsta pasākumu efektivitāti bērnudārzos. Viņš jautā, vai vecāki, bērnudārzi vai paši izglītojamie nav neprātīgi, ziņojot par valodas atbalsta statusu. Šajā kontekstā tiek citēts arī ziņojums par bezmaksas apmācību Vīnē, kas liecina, ka daudzi bērni atsakās apmeklēt nodarbības un pat ņirgājas par skolotājiem. Tomēr šīs problēmas sociālās un finansiālās sekas galu galā sedz nodokļu maksātāji.

Lingvistiskās prasmes ir ļoti svarīgas mācību procesos un izglītības ceļos, kā arī sociālajai līdzdalībai, kā savos paziņojumos uzsver Federālā Izglītības, zinātnes un pētniecības ministrija. Tāpēc valodas atbalsts izglītības iestādēs ir galvenais elements, kas paredzēts, lai atbalstītu cilvēkus ar migrācijas izcelsmi, jo īpaši viņu integrācijas ceļā. Mērķis ir dot bērniem stabilu pamatu skolas gaitu uzsākšanai.

Pasākumi valodas veicināšanai

Lai apmierinātu bērnu vajadzības, izglītības sistēma izmanto dažādus instrumentus valodas prasmes noteikšanai. No 2019./20. bērnudārza gada tiks izmantota vienota valsts mēroga kārtība, kas fiksē valodas prasmes gan bērniem, kuru pirmā valoda ir vācu valoda, gan bērniem ar vācu valodu kā otro valodu. Tiek izmantoti instrumenti “BESK KOMPAKT” un “BESK-DaZ KOMPAKT”, kurus veic apmācīti speciālisti.

Obligātā nodošanas lapa dokumentē katra bērna valodu stiprās puses un atbalsta jomas, un tā jānosūta sākumskolām līdz septembra sākumam. Šīs sistemātiskās pieejas agrīnai valodas attīstībai ir paredzētas, lai nodrošinātu, ka katrs bērns saņem nepieciešamo atbalstu, lai veiksmīgi uzsāktu skolas karjeru. Ikgadējie valodu zināšanu novērtējumi bērniem no trīs gadu vecuma ir daļa no šiem centieniem.
( bmbwf.gv.at )